第29章（4 / 7）
什么？这么天才怎么不去上少年班？年纪不到啊！
人家再怎么说都是大学呢，只招十三四岁的孩子。
所以，现在才只有7岁的顾毓铮，和它会有什么关系？
安国生解释：“因为前几届少年班的成功，去年上面总结了经验和教训，又开办了‘零零班’。当然，这个小毓铮也是没到年龄的。”
少年班和零零班都没份，有份的是实验班。
安国生认识的一位老教育家认为，华夏人口基数大，早慧孩童仔细挑一挑，还是能挑出不少的。十三四岁的能上大学，那低年龄的孩子怎么办？
实验班应运而生。
这个时候的“实验学校”、“实验班”可不像后世那么烂大街，是真正的“实验”。
将智商特别高的孩子们汇聚起来。不拘年龄，按学习程度划分，统一集中到一个班培养。这种以前没有使用过的办学模式，才是真“实验班”。
老教育家现在是上海一所实验学校的校长，下辖小学、初、高中三个分校。他在每个分校各设一个实验班，接受全国各地的孩童前来报考。不论年纪和户籍，只要成绩过关，都能进入相应的班级就学。
这真是一个出人意料的消息。
秦振国想了想，道：“这个消息之前倒是没听说过，多谢你告诉我们。听你的口气，对于这个实验班，你是很推崇的，既然这样，容我打听一下，要真像你说的，那我们家顾毓铮过去被实验一把也无妨。”
安国生笑道：“对于孩子的事，慎重一点是应该的。”
这种与培养天才有关的消息，有时候会传得满天飞，但到了具体内容上，又会捂得比较紧，一般人是打听不到的，秦振国通过自己的关系渠道去了解，没几天就有了消息。
“确实有这么一个班级，专招天才小孩子。除了学业，思想上的教育也不用担心，校长认为能力越大，责任越大。越是高智商的人惹起事来影响也会更大，所以三个班级的思想政治课都是他亲自去上的。对于外地来的学生，还会提供住宿安排。毕业后的安排也不用担心，尊重孩子的自由选择。”
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人家再怎么说都是大学呢，只招十三四岁的孩子。
所以，现在才只有7岁的顾毓铮，和它会有什么关系？
安国生解释：“因为前几届少年班的成功，去年上面总结了经验和教训，又开办了‘零零班’。当然，这个小毓铮也是没到年龄的。”
少年班和零零班都没份，有份的是实验班。
安国生认识的一位老教育家认为，华夏人口基数大，早慧孩童仔细挑一挑，还是能挑出不少的。十三四岁的能上大学，那低年龄的孩子怎么办？
实验班应运而生。
这个时候的“实验学校”、“实验班”可不像后世那么烂大街，是真正的“实验”。
将智商特别高的孩子们汇聚起来。不拘年龄，按学习程度划分，统一集中到一个班培养。这种以前没有使用过的办学模式，才是真“实验班”。
老教育家现在是上海一所实验学校的校长，下辖小学、初、高中三个分校。他在每个分校各设一个实验班，接受全国各地的孩童前来报考。不论年纪和户籍，只要成绩过关，都能进入相应的班级就学。
这真是一个出人意料的消息。
秦振国想了想，道：“这个消息之前倒是没听说过，多谢你告诉我们。听你的口气，对于这个实验班，你是很推崇的，既然这样，容我打听一下，要真像你说的，那我们家顾毓铮过去被实验一把也无妨。”
安国生笑道：“对于孩子的事，慎重一点是应该的。”
这种与培养天才有关的消息，有时候会传得满天飞，但到了具体内容上，又会捂得比较紧，一般人是打听不到的，秦振国通过自己的关系渠道去了解，没几天就有了消息。
“确实有这么一个班级，专招天才小孩子。除了学业，思想上的教育也不用担心，校长认为能力越大，责任越大。越是高智商的人惹起事来影响也会更大，所以三个班级的思想政治课都是他亲自去上的。对于外地来的学生，还会提供住宿安排。毕业后的安排也不用担心，尊重孩子的自由选择。”
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