第80章（3 / 4）
能有一个熟悉的人陪着自己一起来上课，自然是开心的！
小羽毛毫不犹豫地点了点头。
阿宝又解释说：“是鸦白让我来哒，说是昨晚接到的通知。”
是族长阿公离了她们那里随后就开始着手这件事了么？
小羽毛这才恍然。
之后再没有机会说什么。
族长和凌旭已经离开，鹏老的授课已然开始。
没有任何开场白，也没有让在场的大家彼此相互介绍的意思，鹏老只一张口就滔滔不绝，讲述的却不是什么修炼的法门，而是羽族的历史。
随着一个字音一个字音的吐出，有一些像是金文，又像是甲骨文的文字次第在鹏老身旁的空中出现。
小羽毛研究了一阵子发现，如果鹏老的口述算是语音的话，这个应当就是字幕。
因此普及历史文化知识只是其一，更重要的大概还是在以这种方式教授她认字识字？
授人以鱼不如授人以渔，这句话某种程度上可以用来解释鹏老当前的这种做法，虽然口口相授这种，对文字的掌握其实并没有太高的需求，但只有掌握了文字之后，她才能面向更为广阔的天地，自去各种书籍当中汲取足够的知识！
又的确这种教导是她目前所需要的，习惯了简体字的她，实在很需要一个系统全面的教学，来掌握这个世界相对古老的文字！
这其中阿宝也就算了，依着他的年纪，差不多就是进行启蒙，开始正式学习的时候，跟她一起学这个可以说是恰到好处，可那些十三、四岁的半大孩子也需要跟她们一样从头学起吗？
还是他们只是听简史来了？
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小羽毛毫不犹豫地点了点头。
阿宝又解释说：“是鸦白让我来哒，说是昨晚接到的通知。”
是族长阿公离了她们那里随后就开始着手这件事了么？
小羽毛这才恍然。
之后再没有机会说什么。
族长和凌旭已经离开，鹏老的授课已然开始。
没有任何开场白，也没有让在场的大家彼此相互介绍的意思，鹏老只一张口就滔滔不绝，讲述的却不是什么修炼的法门，而是羽族的历史。
随着一个字音一个字音的吐出，有一些像是金文，又像是甲骨文的文字次第在鹏老身旁的空中出现。
小羽毛研究了一阵子发现，如果鹏老的口述算是语音的话，这个应当就是字幕。
因此普及历史文化知识只是其一，更重要的大概还是在以这种方式教授她认字识字？
授人以鱼不如授人以渔，这句话某种程度上可以用来解释鹏老当前的这种做法，虽然口口相授这种，对文字的掌握其实并没有太高的需求，但只有掌握了文字之后，她才能面向更为广阔的天地，自去各种书籍当中汲取足够的知识！
又的确这种教导是她目前所需要的，习惯了简体字的她，实在很需要一个系统全面的教学，来掌握这个世界相对古老的文字！
这其中阿宝也就算了，依着他的年纪，差不多就是进行启蒙，开始正式学习的时候，跟她一起学这个可以说是恰到好处，可那些十三、四岁的半大孩子也需要跟她们一样从头学起吗？
还是他们只是听简史来了？
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