第26章（6 / 7）
目光从楼下紧紧相拥仿佛只能与彼此相依为命的母子身上扫过，黎怀澄淡淡的收回视线，关上窗户回到了书桌边，抽出一张卷子，拿起笔准备做题。
刚打开笔盖，手机铃声便响了起来。
黎怀澄眉心微蹙，看到来电显示的名字犹豫了几秒，还是接了电话。
“你好，这里是黎怀澄。”
“hi，者里是江斯源。”
听到江斯源的奇怪口音，黎怀澄微抿的嘴角翘了起来。
“有事吗？”
“窝想问你伊个问题，泥现在方便吗？”
江斯源转来的那天，班主任周老师就和黎怀澄说，希望他多带江斯源熟悉校园环境以及帮他适应课堂，特别是语文课。
班主任没有把江斯源交给班长而是交给黎怀澄，不是因为黎怀澄语文成绩有多好也不是因为黎怀澄平时表现得多么乐于助人，而是因为黎怀澄的英语成绩实在太差，所以希望从小在双语环境下长大的江斯源能帮助黎怀澄提高英语成绩。
然而说是互相帮助，但是就这几天的情况看，可能江斯源帮黎怀澄的时候更多。
所以江斯源特意打电话过来求助，黎怀澄自然是要答应的。
黎怀澄放下笔：“方便，你问吧。”
“谢谢，时这样的，我像问泥，今天薛的气人有天和拥任紫绕师什么意思又优什么差憋，我今天停课没停清楚。”
黎怀澄脑子里转了几圈，都没能翻译出江斯源中间那句话，只能问：“你再说一遍？什么有天和什么任子？”
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刚打开笔盖，手机铃声便响了起来。
黎怀澄眉心微蹙，看到来电显示的名字犹豫了几秒，还是接了电话。
“你好，这里是黎怀澄。”
“hi，者里是江斯源。”
听到江斯源的奇怪口音，黎怀澄微抿的嘴角翘了起来。
“有事吗？”
“窝想问你伊个问题，泥现在方便吗？”
江斯源转来的那天，班主任周老师就和黎怀澄说，希望他多带江斯源熟悉校园环境以及帮他适应课堂，特别是语文课。
班主任没有把江斯源交给班长而是交给黎怀澄，不是因为黎怀澄语文成绩有多好也不是因为黎怀澄平时表现得多么乐于助人，而是因为黎怀澄的英语成绩实在太差，所以希望从小在双语环境下长大的江斯源能帮助黎怀澄提高英语成绩。
然而说是互相帮助，但是就这几天的情况看，可能江斯源帮黎怀澄的时候更多。
所以江斯源特意打电话过来求助，黎怀澄自然是要答应的。
黎怀澄放下笔：“方便，你问吧。”
“谢谢，时这样的，我像问泥，今天薛的气人有天和拥任紫绕师什么意思又优什么差憋，我今天停课没停清楚。”
黎怀澄脑子里转了几圈，都没能翻译出江斯源中间那句话，只能问：“你再说一遍？什么有天和什么任子？”
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