第32章(1 / 7)

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  庄子,墨子,韩非子,杨朱,祖冲之……这些创造华夏文明的大贤,理智的认为,他们的思想,学术,都有重大的缺陷,只是揣测未知,因此克制的没有给他们的学术标上“真理”,他们允许和鼓励其他人质疑他们,超越他们,颠覆他们。【注2】

  因此,只传授基本的理念,基本的修炼心法,鼓励弟子们产生新的想法,走出不同的道路,这是修真界延续了几万年的基本思路。

  尽管如吴长老周长老等人,其实并没有认识到这个基本思路的包容性自谦性和伟大性,但他们完美的把这个思路当做唯一的道路,坚定不移的走下去。

  胡寒珊却不同,她来自另一种教育理念下的国家。

  现代文明的基础,就是通过无数次的验证,无数次的试图推翻,最后找出“真理”。

  “真理”就是绝对是对的,不怕质疑,无法颠覆。

  现代文明的每一次进步,都是站在有人勇敢的提出,我说得是“真理”之上。

  这种近乎“唯我独尊”垄断一切的教育方式,却有着无可比拟的优势。

  那就是吴长老坚决反对的,“快速复制”。

  修真*世界可以用几百年几千年,等待一个天才出现,然后把资源都堆到这个天才身上,把他推到整个修真界的顶点,期待他开创未来,带动变革。

  在修真者看来,多几个人修炼到筑基,修炼到金丹,耗费大量的资源,与全民普遍修真相比,只是程度不同而已,纯属浪费资源,毫无意义。

  他们不知道,程度不同,量变引起质变。

  没有体会过现代文明的修真者,就算年龄再大,心思在复杂,也无法料到,一群普通人的科技提高,竟然会产生完全不同的变化。

  现代文明已经证明了,只有全民普遍提高科学素养,才是科技大爆发,社会文明进步的最简单的方式。

  牛顿,爱因斯坦,费米,这些站在人类顶端,并大幅度改变世界的天才,依然没有解决饥荒,愚昧,肮脏,瘟疫,全世界的普遍教育提升,却让世界越来越文明。【注3】
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