第230章(2 / 4)

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  众位机甲制造系老师都傻眼了。

  莱恩看到这封邮件,心中不由骂了一句“低微”你妹,以前不知道精神力图组的生成与运用方式,如今知道了,便知道它是如何的刁钻。这一门课完全比想象中的更为难缠。

  而时然在这种情况下还能轻易地制作出绘制有精神力图的能量板,甚至是机甲……如果说这样的时然天赋低微,那谁能说说天赋若是高了会有多妖孽?

  莱恩眯着眼睛,说:“请校方向时然发送邮件,本校不接受任何拒绝!”

  这回,众老师瞬间无语了。

  莱恩老师这也未免太霸道了吧?诺兰学院以尊重学生的选择为主,若是学生不愿,便不会赶鸭子上架强迫学生。但是,诺兰学院的莱恩老师从学生时代开始,便相当地自我。学生时代时,诺兰学院的老师迁就他,自从成为诺兰学院的老师以后,学生迁就他。

  周主任道:“莱恩老师,这于理不合。”

  老师b道:“这对学生不尊重。”

  高年级机甲制造系的老师道:“既然这位学生不愿,何必强求?”

  老师c道“学习是逼不得的。”

  最终,这件事交给江校董决断。

  莱恩老师一意孤行,非要时然进入特殊系,多数老师保持无所谓的态度,少数几位老师表示要尊重学生自己的选择。

  江校董沉吟一番,道:“既然莱恩老师推荐学生进入特殊系,那就让学生进入吧。”这是赤|裸裸的偏袒。

  周主任黑了一张脸。

  诺兰学院按照莱恩的说法,给时然发送邮件:
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