第19章(5 / 7)

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  高维拿一次性纸杯倒水,“陈老师今年看着比之前慎重多了。”他选了个中性的词,大家都谨慎,不过就像是打游戏似的,老手不会这么菜。

  陈敏觉得自己的心理建设能在这里得到极大的提升,中二期叛逆少年少女也就是惹人生气,而这青年才俊可是观察力惊人。

  “我想着从学生角度来看会怎么解读这考试大纲,这样的话出题的时候心里有点考量。”

  高维没想到听到这么一番解释,他笑着点了下头,“那今年考生可有福气了。”

  陈敏听到这话觉得有点奇怪,高维这话的意思是……老教师之前出题习惯性的拔高难度?

  不会吧。陈敏觉得自己这是玩脱了,可这件事也不像是自己之前想的那样。刚才郭钟海不也说了,通知来的突然,省考试院当场就把人给叫走了。

  对于陈敏来说也一样,这是上面的通知那容得你反驳?除非是身体出了问题要住院治疗,不然的话怎么着都得过来。

  不存在自己玩脱不玩脱的情况,不过现在对她而言,高考命题不再是新鲜的刺激,而是一个高强度高压的工作,还必须是要做好的那种。

  整个下午,陈敏把考试大纲和考试说明反复的研究,尚未有过命题经验的陈敏反复研读也大致明白自己的工作重点。

  和其他学科不同,语文是每个考生从小就接触的,从被教育着喊爸爸妈妈到开口说话,从蹒跚学步到步入高考考场甚至于墓地,语文和每个考生息息相关,甚至于说一辈子都牵扯着也不为过。也正是因为这种从出生到死亡的羁绊,考生对语文的态度很微妙,母语考试成绩不如数理化,甚至于还不如英语这个舶来品,这让不少人对语文是又爱又恨。过来人的经验来说,陈敏知道这恨多于爱。

  而正是因为这种跨越一生的纠缠,所以省里对于语文的要求也是相当明了,语言文字运用立足于基础,因为今年考试大纲有创新要素,所以在此基础上还要考察考生对文字的综合使用情况。

  说白了一件事,高考本来就是一个选拔过程,擅长的自然能在正面战场拿到更多的分数。

  至于现代文和古诗词依旧是考察考生的鉴赏能力和理解能力,作文则是以思辨为主。

  有这几个基调,陈敏觉得这工作也是轻松了一些,高考语文题的题量不算很大的那种,基础知识的考察源于课本,她虽然没教过高中语文,高中的时候也是熟悉的很,再加上之前考教师资格证虽说没把语文课本吃了个透,那也属于半熟的状态,所以她现在倒是没那么忐忑了。

  把考试大纲和考试说明收了起来,陈敏刚打算再去拿教材仔细过一遍,郭钟海喊住了她,“陈老师,到点了,吃饭去了。”
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