第52章(2 / 7)

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  不过林朝夕回忆了下, 安贝贝好像是被第七小组赶到边上的另一个孩子。

  “这个也太简单了!”

  刚坐下来的时候,安贝贝还对他们在学什么很不理解。

  林朝夕看了眼他们面前的题目。

  《几何原本》的证明题,对于见惯复杂平面几何题的奥数生来说, 确实有些很简单,但就像老林说的,它本身最精妙处不在于证明, 而在于从公理在一步步论证出结论的过程, 对训练逻辑思维非常有好处。

  “甚至连爱因斯坦都说,如果欧几里得未激发你少年时代的科学热情,那你肯定不是天才科学家”。

  以上这句话, 是陈成成用略带奶气的声音,一板一眼教育安贝贝的。

  安贝贝小朋友大概没见过好友这么有文化的一面,过了一会儿, 他真心实意地说:“陈成成,你现在好厉害啊!”

  陈成成脸又红了,赶忙摇头反驳, 并继续给安贝贝讲几何。

  食堂的人已经越来越少,显得非常空旷渺远。

  大吊灯下,两个小男生凑在一起,一个讲的认真,一个听得用心。

  陈成成有时有忘了的内容,就跑来问她,她讲一遍,如果还有不确定的地方,就把本子一转向,去问裴之。

  裴之的笔迹和语速一样,总保持一种很清晰平静的状态,他会耐心把过程一步步写出,最后还会问一句:“我讲清楚了吗?”

  他们一桌人点头如捣蒜。

  “谢谢你!”陈成成捧着本子向学神道谢,又转头去给安贝贝讲。
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