第35章(2 / 7)

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  老教授只看见一点。

  小姑娘身上有比青年人更重的使命感与压力,此刻可能没事,但若是面临挫折,她心里承受的压力可能多一分。

  她自己可能不知道。

  再这样下去,她可能会把自己锁死在某个圈圈里。

  既然不把金钱看得重,也不要把责任与压力看得太重,他们还有老一辈科学家作奠基石,年青人的思维创意应该无极限。

  老教授不会劝说她放弃梦想来数学系。

  理工科相互影响、相互灵感。

  像他们口中的科学名家,学识根本不止一门两门,尤其是当人有欲.望有野心,尤其是人站到某个行业巅峰的时候。

  既然对数学有兴趣且极有天赋,闲时学习或研究疑难杂症,很有可能对工科研究,得到令人意外的惊喜。

  创造才有新路。

  科学不该被局限。

  老教练的最后一个建议性目的:“一切的学习与研究,应该使你变得更聪明、更有创意、更快乐、更满足,不忘记理想,但快乐也不能忘记。”

  “谢谢您。”

  叶曦深深鞠躬。

  工业科技的理想不会变,但知识是欢乐与灵感的源泉。
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