第10章（2 / 7）
“不对！”赵华说，“是踢铁门背后代表的恶劣性质！”
“他们打架了吗？没有啊。”叶昂回身比了下，“这道门防君子不防小人，他没翻过去，对方的人也没翻回来。吵吵架还不是跟自己学校的学生，有多少恶劣性质？”
“要防范于未然！你们几名学生总是在学校惹事。”赵华转过身，对着副校长跟主任说：“沈括同学的情况大家都知道。几次恶意滋事，我都放过他了，这次连校外的人都卷进来了，谁知道是为了什么事情在争吵？我们是赶得早，要是晚来一步，说不定就打起来了！”
老刘在一旁不高兴道：“赵老师，这种事情是要讲实际证据的，不是一句说不定，就可以从性质角度去惩罚学生。”
“我觉得不是恶意滋事，相反，恰好是体现同学爱的良好表现。”叶昂朝后一指，“沈括为什么生气，因为对方在造谣我的事迹，并六个人单独约我一个女生出来欺负。难道听到别人说自己同学的坏话，应该无动于衷才是好学生吗？国家一直鼓励社会团结，团结就是袖手旁观吗？那冷漠又是什么意思？校规中难道还禁止生气吗？”
赵华因为之前的事对她很是怨恨：“他们违反校规，就应该惩罚！”
“我不同意！”叶昂说，“虽然学校有制定校规校纪的权力，但准确来说，校规的内容是不能违抗宪法的。生气的权力也是人权的一种，您要剥夺人的正常人权吗？”
赵华：“你——！”
“好了！”副校长训斥道，“这种小事，你也要跟学生吵吗？这吵来吵去什么时候才能吵到头？你平时就没别的事情做了？还特意把我跟何主任叫过来，我们推了会议过来的！”
赵华跺脚：“爸！”
副校长面色不善道：“刘老师你也看一下你班的学生。下次我绝不会再接受类似的解释！”
他说着气愤转身离开。
只是他这架势，叶昂都搞不清，他生气是因为自己还是赵华。
何主任意味深长地说了句：“刘老师啊，这身为班主任，班风建设，还是很重要的呀。”
老刘没有应声。
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“他们打架了吗？没有啊。”叶昂回身比了下，“这道门防君子不防小人，他没翻过去，对方的人也没翻回来。吵吵架还不是跟自己学校的学生，有多少恶劣性质？”
“要防范于未然！你们几名学生总是在学校惹事。”赵华转过身，对着副校长跟主任说：“沈括同学的情况大家都知道。几次恶意滋事，我都放过他了，这次连校外的人都卷进来了，谁知道是为了什么事情在争吵？我们是赶得早，要是晚来一步，说不定就打起来了！”
老刘在一旁不高兴道：“赵老师，这种事情是要讲实际证据的，不是一句说不定，就可以从性质角度去惩罚学生。”
“我觉得不是恶意滋事，相反，恰好是体现同学爱的良好表现。”叶昂朝后一指，“沈括为什么生气，因为对方在造谣我的事迹，并六个人单独约我一个女生出来欺负。难道听到别人说自己同学的坏话，应该无动于衷才是好学生吗？国家一直鼓励社会团结，团结就是袖手旁观吗？那冷漠又是什么意思？校规中难道还禁止生气吗？”
赵华因为之前的事对她很是怨恨：“他们违反校规，就应该惩罚！”
“我不同意！”叶昂说，“虽然学校有制定校规校纪的权力，但准确来说，校规的内容是不能违抗宪法的。生气的权力也是人权的一种，您要剥夺人的正常人权吗？”
赵华：“你——！”
“好了！”副校长训斥道，“这种小事，你也要跟学生吵吗？这吵来吵去什么时候才能吵到头？你平时就没别的事情做了？还特意把我跟何主任叫过来，我们推了会议过来的！”
赵华跺脚：“爸！”
副校长面色不善道：“刘老师你也看一下你班的学生。下次我绝不会再接受类似的解释！”
他说着气愤转身离开。
只是他这架势，叶昂都搞不清，他生气是因为自己还是赵华。
何主任意味深长地说了句：“刘老师啊，这身为班主任，班风建设，还是很重要的呀。”
老刘没有应声。
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