第4章(6 / 7)

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  小孩子就是这样,很是好奇,还有一些不怀好意或者是幸灾乐祸地笑意挂在这群孩子的脸上。

  这位四十多岁的语文老师,倒是真的没有什么恶意。只是很好奇而已,不知道廖元白看了语文课本能够记得多少。今天下午,她到办公室的时候,就听见数学老师正在吹嘘着廖元白这个同学。她也是很好奇地拿起数学试卷看了一下,满分——还是中考检测。

  能够看出来,这个廖元白同学倒是个有天赋的同学。就是不知道,对于语文,这位廖元白同学是不是也像数学那样有足够的天赋。

  这年头的老师,还是很相信天赋这一说的。

  语文老师的眼睛眨巴了一下,“廖元白同学,没关系的,老师就想知道你记得多少。”

  “那……那好吧。”廖元白做出一副很是为难而又惭愧地样子,将初中语文课本递给了语文老师,低着头说道,“金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年……又不受之人,得为众人而已耶?”

  第8章 被偷

  看着廖元白全都背诵完整,语文老师一点儿也没有惊讶。她并不确定廖元白究竟看了多久,但是能够记住这篇文章并不算什么。毕竟这篇文章不算长,只是她身后的那些同学都张大了嘴,用一种古怪和好奇地眼睛看着廖元白。

  小学六年级其实已经开始教授文言文了,但是那些文言文还只是很浅显的文言文。并且,这些文言文没有硬性要求背诵。这些学生几乎都只是能够读出来,不了解究竟说的是什么。更有甚者,连读出来都做不到。

  这也就是小镇的教育并不好的缘故,若是在市里。那是硬性要求要背诵并且将译文写出来的,语文老师依旧还是那副笑眯眯地模样。

  她轻轻点点头,低声问道,“那么廖元白同学,既然你能将这篇伤仲永背诵下来。你知不知道,这伤仲永讲的是什么事情呢?”

  廖元白愣了一下,瘦小脸上的眉毛皱在了一起。语文老师说这句话,似乎有些话中有话的意味。难道是想说……廖元白点点头说道,“这篇文章说的是宋代的大文学家王安石家乡有一个天才叫做方仲永,因为天赋出众五岁就能作诗,轰动一时。但是因为不学习,最后泯然众人矣。意思就是,最后他和普通人没有什么两样。”

  语文老师胖乎乎地脸上还是挂着淡淡笑容,“廖元白同学既然能够理解这篇文章,我希望廖元白也知道读书的好处……”说完这些,语文老师拍了拍廖元白的肩膀转过身走出了教室。

  老师这是想要提醒他……不要在做现代的方仲永,要好好学习,不然以后就要泯然众人矣?

  想到这里的时候,廖元白不由得苦笑了起来。其实这么看来,小镇的教学质量虽然差了些,但是这些老师倒也能够算是好老师。
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