第26章（3 / 7）
老师又叫了一声：“贺深？”
乔韶真想告诉老师：老师您不用叫啊，直接过来扇他耳光啊！
然而老师“委曲求全”，竟然当自己从未叫过这名字，转头对其他人说：“接下来interview，需要两个同学来配合，哪俩位同学想试试这段文章？”
一时间鸦雀无声。
课本上的这段采访冗长复杂，陌生单词一大堆，谁乐意起来读？
况且乔韶之前那段读得那么好，和他一对比，老师怕不是要把他们给扔出窗外。
英语老师还在鼓励：“勇敢点，我们学英语不能只看不说，口语虽然不考试，却是语言的基础，是交流的根本……”
这些老生常谈，大家都听腻了，不为所动。
老师又道：“不要害羞嘛，起来读一读，勇敢朗诵，老师不会批评你们的。”
眼看着没人举手，乔韶十分心疼老师，只好又举了手。
老师眼睛一亮，说道：“好！乔韶同学算一个，还有吗？有谁想和乔韶合作的吗？”
同学们缩得更狠了，巴不得钻到桌洞里，化身成一块不起眼的小橡皮！
谁知这时有人举手了。
先是前头慢慢举起一只手，就在老师即将喊出“陈诉”二字时，有人站起来，懒洋洋道：“我来吧。”
大家唰地回头，看到了半睡半醒状态中的贺神。
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乔韶真想告诉老师：老师您不用叫啊，直接过来扇他耳光啊！
然而老师“委曲求全”，竟然当自己从未叫过这名字，转头对其他人说：“接下来interview，需要两个同学来配合，哪俩位同学想试试这段文章？”
一时间鸦雀无声。
课本上的这段采访冗长复杂，陌生单词一大堆，谁乐意起来读？
况且乔韶之前那段读得那么好，和他一对比，老师怕不是要把他们给扔出窗外。
英语老师还在鼓励：“勇敢点，我们学英语不能只看不说，口语虽然不考试，却是语言的基础，是交流的根本……”
这些老生常谈，大家都听腻了，不为所动。
老师又道：“不要害羞嘛，起来读一读，勇敢朗诵，老师不会批评你们的。”
眼看着没人举手，乔韶十分心疼老师，只好又举了手。
老师眼睛一亮，说道：“好！乔韶同学算一个，还有吗？有谁想和乔韶合作的吗？”
同学们缩得更狠了，巴不得钻到桌洞里，化身成一块不起眼的小橡皮！
谁知这时有人举手了。
先是前头慢慢举起一只手，就在老师即将喊出“陈诉”二字时，有人站起来，懒洋洋道：“我来吧。”
大家唰地回头，看到了半睡半醒状态中的贺神。
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