第33章（3 / 7）
张老师随后便将自己这两天了解的情况同校长说了说。而当张老师指出这个涉及到了简晓娜的时候，张校长一皱眉头。
张校长是怎么也没想到，作为表姐妹简晓娜怎么可能会做出这样的事情来呢？对此，他很是失望。
张老师从校长的表情大概感知到了他此刻的情绪，随后急忙对事情进行解释。按照张老师所言，自己现在只能确定那封交到自己手里的密名信确实是简晓娜所为，而且她是主动承认的。
不过，简晓娜表示并非是为了要诬陷简宁所写。她所给出的理由是这样的......
张老师随后将那日简晓娜同自己说的事情原原本本的与校长说了一遍，张校长听了以后叹息了一声。
张老师随后表示，自己也没想到调查这个事情居然还会了解出这么多的事情来了。但是，自己听了以后觉得简晓娜的这个理由并非不可信。但是自己也不能完全的相信了，正是因此自己就来找校长对事情进行汇报了。
同时张老师还很直接的指出，自己无法对这个事情做出一个最终的判断。希望校长这里能给出一个明确的指示意见。
张校长这会是彻底的了然了，原来是这样。不过实事求是的说，简晓娜说的这个理由还有她经历的这些事情，想来应该不会是假的了。
但是必定是没有经过调查的事情了，没有经过调查就不能完全的确定了。因此，张老师表示自己无法做出判断也是很正常的。不仅如此，这个事情决定了简晓娜写这封信的性质若是简晓娜所说的事情是属实的，那么就表明她并非要制造这次简宁与林海早恋的谣言。而反之，不仅说明她在说谎。还证明了，她写这封信的动机。
可以说这是一件对于简晓娜而言非常重要的事情，不要说是张老师这里不能轻易的下结论。就是自己也无法在没有经过调查之前就对事情做出结论的，进而张校长此刻也沉默了。
张校长将端在自己手中的茶杯放到了桌子上，良久以后他才看向张老师。校长首先对于张老师的这个做法给予了肯定，没错这是一件对于一个学生一生都具有影响的事情。张老师慎重的来处理是非常对的。
不过，这个事情也不能就这样不了了之了。既然我们最开始决定调查了，那么就要有一个结果的。
“那校长您的意思是？”张老师探寻的看向坐在自己对面的张校长。
张校长同样极为认真的看向张老师：“调查，还是要调查情况的。以事实来说话，在没有彻底调查清楚之前。任何人都不能就轻易的对这个事情下结论，这对于涉事的学生是非常不公平的。”
对于校长的说法张老师是认可的，可是而今要怎么调查呢？校内是无从再进行调查了，难道真的要去简晓娜的村里找那个邓小静去核实事情去吗？
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张校长是怎么也没想到，作为表姐妹简晓娜怎么可能会做出这样的事情来呢？对此，他很是失望。
张老师从校长的表情大概感知到了他此刻的情绪，随后急忙对事情进行解释。按照张老师所言，自己现在只能确定那封交到自己手里的密名信确实是简晓娜所为，而且她是主动承认的。
不过，简晓娜表示并非是为了要诬陷简宁所写。她所给出的理由是这样的......
张老师随后将那日简晓娜同自己说的事情原原本本的与校长说了一遍，张校长听了以后叹息了一声。
张老师随后表示，自己也没想到调查这个事情居然还会了解出这么多的事情来了。但是，自己听了以后觉得简晓娜的这个理由并非不可信。但是自己也不能完全的相信了，正是因此自己就来找校长对事情进行汇报了。
同时张老师还很直接的指出，自己无法对这个事情做出一个最终的判断。希望校长这里能给出一个明确的指示意见。
张校长这会是彻底的了然了，原来是这样。不过实事求是的说，简晓娜说的这个理由还有她经历的这些事情，想来应该不会是假的了。
但是必定是没有经过调查的事情了，没有经过调查就不能完全的确定了。因此，张老师表示自己无法做出判断也是很正常的。不仅如此，这个事情决定了简晓娜写这封信的性质若是简晓娜所说的事情是属实的，那么就表明她并非要制造这次简宁与林海早恋的谣言。而反之，不仅说明她在说谎。还证明了，她写这封信的动机。
可以说这是一件对于简晓娜而言非常重要的事情，不要说是张老师这里不能轻易的下结论。就是自己也无法在没有经过调查之前就对事情做出结论的，进而张校长此刻也沉默了。
张校长将端在自己手中的茶杯放到了桌子上，良久以后他才看向张老师。校长首先对于张老师的这个做法给予了肯定，没错这是一件对于一个学生一生都具有影响的事情。张老师慎重的来处理是非常对的。
不过，这个事情也不能就这样不了了之了。既然我们最开始决定调查了，那么就要有一个结果的。
“那校长您的意思是？”张老师探寻的看向坐在自己对面的张校长。
张校长同样极为认真的看向张老师：“调查，还是要调查情况的。以事实来说话，在没有彻底调查清楚之前。任何人都不能就轻易的对这个事情下结论，这对于涉事的学生是非常不公平的。”
对于校长的说法张老师是认可的，可是而今要怎么调查呢？校内是无从再进行调查了，难道真的要去简晓娜的村里找那个邓小静去核实事情去吗？
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