第16章(3 / 7)

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  鹿晓笑着接近他:“这个房间里有很多素描本,我们不要再墙上画好不好?”

  “要画!”唐宋道。

  能沟通?鹿晓在记录本上记录几笔,干脆把素描本撕了,找了胶带,一页一页贴在墙上:“那我们这样好不好?”

  ……

  -

  在隔壁的房间,监控一直运作的。

  郁清岭,于医生,黎千树,三个人一起盯着监控镜头,每个人的脸色各异。

  “真是个很聪明的孩子。”于医生微笑道,“她没有学过心理学,也不是特殊教育专业毕业,却本能地根据观感调节应对方式,确实非常适合做这次研究的实施者。”

  郁清岭不做声,他专注时整个世界都与他没有关系。

  他只是看着鹿晓。

  跟小朋友相处的时候的鹿晓和往日有些不同,少了一点战战兢兢,跪在地上跟小朋友沟通的时候眼里有温柔的光,带给人非常舒适的感觉。这种感觉,要比跟他相处的时候还要强烈,是因为对象是没有压迫力的孩子?

  郁清岭微微皱起了眉头,有点不高兴。

  不过对实验是好事。

  所以,不能不高兴。

  “很温柔。”黎千树盯了半晌道,“不是字面上的温柔,她这个人看起来似乎完全没有攻击性。”
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