第16章(2 / 7)

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  竹言蹊瞧见他手里拿着那沓作业,脑仁疼了下,快走两步跟上去。

  教工休息室也在楼层尽头,距离开水房不远。

  不仅仅是老师课间的临时落脚点,也可以用来放置一些不便带进教室的私人物品。

  “饮水机在那边。”进门后,谈容给他指了饮水机的位置,自己走到一侧的桌椅落座。

  桌上放有一个皮质的公事包,是谈容课前存放在这里的。

  竹言蹊拧开杯盖,让杯口正对出水口,偏头留意谈容的动作。

  谈容从公用笔筒里抽了支红笔,将笔尖压在陈嘉尧的作业上迅速圈点,简略留下几个字,很快就写完收笔。

  竹言蹊瞧得满眼惊奇。

  不仅没有八百字的声讨小论文,还寥寥几笔写完了评语,看来陈嘉尧那孙子作业写得还行啊。事前说得那么凄惨,他还以为自己少不了挨训了呢。

  竹言蹊接满了水,谈容也从包里取出一份软封文件夹,冲他招招手。

  竹言蹊拧紧盖子,走到谈容身边。

  “这是我整理的教育史框架。”谈容翻开,出示给他看,“大表格是思想史、实践史和制度史的整体脉络,原理、方法、题型预估,这些都统一放在最后了。你回去后可以大体看一看,虽然比辅导书上的内容少了很多,不过核心考点都包括在内了。”

  竹言蹊看清文件夹中的考点汇总,眼睫轻轻颤了两颤。

  国内外教育史是他最讨厌的部分,同年份不同国家的方案改革、同国家不同年份的思想方针,一团乱麻似的塞在脑子里,翻书都得查上半天。

  竹言蹊曾经想过做份表格归纳,但是知识点太多太杂,短时间里填充不满,索性先行跳过,去背后面的章节了。
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