第64章（3 / 4）
他在哪儿？
他在干什么？
后面的应用题，全部正确，解题过程，卷面整洁。
文老师以前觉得宁静没有那么突出，竟然能这么出色。
文老师觉得他们班应该还有很多被隐藏的天才，他一定要好好观察：加大加快教学进度，争取不埋没一个人才。
可以设想到：以后靠山村小学低年级的学生们：“文老师为什么要这样对待他们，他们还是个宝宝，这五年级的方程是什么鬼？这么难的题是什么鬼？还有作文为什么要写五百字，五年级才要写五百字……”
第107章 宁小三发愤图强
校长领着宁静来到高年级班，很自豪的宣布：“宁静跳级成功，以后就是五年级的学生了。”
宁小三看着讲台上宁静，感觉有头顶有一串乌鸦飞过。
宁静看到宁小三笑了说：“各位同学好，我是宁静，很开心和你们在一个教室。”
讲台下的同学炸锅了，台上的小同学太小了，怎么和他们一个教室，校长领错教室了吧！
有些认识宁静的，问宁小三：“宁小三你妹妹不是上一年级，怎么和我们在一个教室？”
宁小三看到宁静当然很开心，但同样不知道妹妹怎么变成和他一个年级了。
校长站在讲台上一脸严肃，但是眼底充满了骄傲和自豪，就是同学们在课堂上吵吵都没有指责，只是让同学们安静。
等到教室安静下来，校长很自豪的说：“同学们这是宁静！”
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他在干什么？
后面的应用题，全部正确，解题过程，卷面整洁。
文老师以前觉得宁静没有那么突出，竟然能这么出色。
文老师觉得他们班应该还有很多被隐藏的天才，他一定要好好观察：加大加快教学进度，争取不埋没一个人才。
可以设想到：以后靠山村小学低年级的学生们：“文老师为什么要这样对待他们，他们还是个宝宝，这五年级的方程是什么鬼？这么难的题是什么鬼？还有作文为什么要写五百字，五年级才要写五百字……”
第107章 宁小三发愤图强
校长领着宁静来到高年级班，很自豪的宣布：“宁静跳级成功，以后就是五年级的学生了。”
宁小三看着讲台上宁静，感觉有头顶有一串乌鸦飞过。
宁静看到宁小三笑了说：“各位同学好，我是宁静，很开心和你们在一个教室。”
讲台下的同学炸锅了，台上的小同学太小了，怎么和他们一个教室，校长领错教室了吧！
有些认识宁静的，问宁小三：“宁小三你妹妹不是上一年级，怎么和我们在一个教室？”
宁小三看到宁静当然很开心，但同样不知道妹妹怎么变成和他一个年级了。
校长站在讲台上一脸严肃，但是眼底充满了骄傲和自豪，就是同学们在课堂上吵吵都没有指责，只是让同学们安静。
等到教室安静下来，校长很自豪的说：“同学们这是宁静！”
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