第29章(1 / 4)

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  她咬着唇,余光暗暗瞥了眼边上谢涵替自己做的口型,吞吞吐吐地翻译说:“吐、口水。”

  语文老师接下文:“左师触龙对太后侍臣说,希望拜见太后。太后怒气冲冲地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步,到了太后面前道歉说。”

  “老臣的脚有毛病,走不快,很长时间没能来拜见您了。我私下原谅了自己,但是又怕太后的贵体有什么不适,所以想来看望您。“

  谢涵一手执书,他没看几眼,就能轻松脱离课本,面色坦然地平视着台下的同学们,翻译得朗朗上口。

  ……

  语文老师在课上大概分析了下古代的“谈判专家”触龙是在如何危险的条件下,成功说服赵国太后愿意上她的小儿子长安君去做人质,解除了国家危机的。

  之后,语文老师点开下一张PPT,上面打着“假如换做在现代生活中,你是个销售员,如何向和尚推销梳子?”几行大字。

  该问题属于发散性思维题,可以有多种答案。

  她按照惯例,让同学们先互相讨论一下,再叫人来回答。

  语文老师看了眼讲台下的同学们,各个如临大敌,看起来好像都毫无头绪。

  她视线停靠在最后一排,叫上了自认为成绩不错的学生,“于冬阳同学,起来说说你的想法。”

  于冬阳鼻间轻哼出声,双手揣进校服口袋:“呵,这有什么难办的?”

  “跟和尚说,这不是把普通的梳子。“他吹开眉间细碎的短刘海,慢慢站直了身子,神态略带几分懒散。

  话到嘴边忽停顿住,于冬阳斜睨了眼坐他对面杜子腾。

  他再看向全班同学,微微勾起唇:“除了可以梳头发,还可以梳别的地方,有按摩功效。“
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