第123章（2 / 3）
顾子初是一个成功的老师，他总是能化繁为简，善用各种教学工具。
而且从来不体罚学生。
教鞭被他当作示范的工具，教导学生工具的固有属性都是人类赋予的，当这教鞭是惩罚工具时，它能带来疼痛。
但是当它成为奖励时，又可以让学生又爱又恨。
当学生觉得教学工具无趣的时候，顾老师又会寻找新的工具，比如画直线时，会找到一根长长的木棍，但是用木棍画直线，总是画不直，学生还会被木棍上的刺戳到手，顾老师便找到胶布将木棍缠起来。
但是木棍对于作业本来说还是太夸张了，作业本上根本放不下这个教学工具。
顾老师这下被难住了。
但是令顾老师没想到的是，学生有时候为了更好的学习，竟然自带了更大的作业本，顾老师高兴的亲吻作业本，导致作业本都潮了，但是这样反而使得更容易画直线了。
一直将作业本的空白页写完，顾老师才停止教学，但是学生却被教导的有气无力。
温念三天没下床，还不允许顾子初吃饭。
“姐姐……”顾子初低着头搅了搅手指，眼神时不时的瞥向温念的手里的皮蛋瘦肉粥。
温念怕自己一看顾子初就心软，所以一直盯着自己的碗，里面弟弟给她煮的粥很烂很香，吃起来也很好吃。
“干什么？”
“姐姐的小羊羔要饿死了。”顾子初可怜巴巴的道。
听到顾子初的话，温念猛的咳嗽两声，捏着勺子的手紧了又紧，这个人还有脸给她提这个词。
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而且从来不体罚学生。
教鞭被他当作示范的工具，教导学生工具的固有属性都是人类赋予的，当这教鞭是惩罚工具时，它能带来疼痛。
但是当它成为奖励时，又可以让学生又爱又恨。
当学生觉得教学工具无趣的时候，顾老师又会寻找新的工具，比如画直线时，会找到一根长长的木棍，但是用木棍画直线，总是画不直，学生还会被木棍上的刺戳到手，顾老师便找到胶布将木棍缠起来。
但是木棍对于作业本来说还是太夸张了，作业本上根本放不下这个教学工具。
顾老师这下被难住了。
但是令顾老师没想到的是，学生有时候为了更好的学习，竟然自带了更大的作业本，顾老师高兴的亲吻作业本，导致作业本都潮了，但是这样反而使得更容易画直线了。
一直将作业本的空白页写完，顾老师才停止教学，但是学生却被教导的有气无力。
温念三天没下床，还不允许顾子初吃饭。
“姐姐……”顾子初低着头搅了搅手指，眼神时不时的瞥向温念的手里的皮蛋瘦肉粥。
温念怕自己一看顾子初就心软，所以一直盯着自己的碗，里面弟弟给她煮的粥很烂很香，吃起来也很好吃。
“干什么？”
“姐姐的小羊羔要饿死了。”顾子初可怜巴巴的道。
听到顾子初的话，温念猛的咳嗽两声，捏着勺子的手紧了又紧，这个人还有脸给她提这个词。
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