第4章(3 / 7)

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  秦奋穿着代表着助教身份的蓝色长袍,面带笑容,双手下压,示意学生们不要多礼,继续学习。

  “秦助教这名师光环笼罩的范围好大呀,看来很快就能转正代课了!”

  “你这不是废话么,人家是夏州稷下学宫的毕业生,那可是九大名校之一呀!”

  “哎,听说今年咱们学校就招到了三位名校毕业生,真是好惨呀!”

  四周响起了窃窃私语,人的名,树的影,名校毕业生的身份总是备受认可,学生们心怀敬意,稷下学宫这四个字也占了很大的关系。

  孙默撇了撇嘴角。

  在中土,想要成为老师,很不容易,必须领悟名师光环,这是老师独有的天赋,可以让他们在教学指导中,事半功倍。

  例如刚才的‘博闻强记’光环,老师使用后,学生会进入博闻强记的状态,在一段时间之内,记忆力增强,理解力提高,让学习效率提升数倍。

  名师光环无法靠后天学习掌握,只能靠顿悟,因此中土老师的数量并不多。

  想要成为一名老师的第一道门槛,便是要在十八岁之前,顿悟‘无师自通’光环。

  要知道,顿悟是一种很罕见玄奥的状态,是那种众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的妙手偶得。

  顿悟了‘无师自通’光环,便代表着智商没有问题,在没有名师指导的情况下,也可以自行参悟,悟的真意。

  同时,有了‘无师自通’光环,顿悟的频率提高,便可以在教学生涯中,领悟到新的名师光环。

  在九州诸国,衡量一位老师是否优秀杰出的硬性标准,便是其掌握的名师光环的数量。

  名师的等级,以‘星’来衡量,除去无师自通光环,再掌握三道名师光环,并且精通一门副职业,便是一星名师。
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