第1913章(5 / 7)

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  第五条,是建立职业技术学院,给一些有特殊专长的孩子们一个新出路。

  在如今,一般人有两条上升阶梯,一个是科举,一个是修炼,成为名师。

  孙默现在,开拓出了第三条。

  一个学生感应不到灵气,无法修炼,不要紧,哪怕不是读四书五经当官的料,也不要紧,他可以来学一技之长。

  其实这个职业,以前就有,比如各类学徒,各类工匠大师,只是社会将他们称为匠人,尊重不够。

  有一些匠户,甚至还是奴籍。

  孙默这一条改革,就是提升他们的社会地位与允许技术独享,如果别人要用,要给他们专利费。

  这一条发布后,直接让匠人爆发了极大的工作热情,毕竟这年代,谁不想过的更好呢?

  在以前,匠人算个屁呀,可是现在,连名师们都承认,他们是技术工,甚至还能拿到大师头衔。

  于是一项项技术被拿了起来。

  孙默看到了制糖配方,火药配方,甚至连火绳枪的雏形,都有人造了出来,这就更别提更加保密的各种帆船技术了。

  孙默的改革,让技术井喷了,其中一些,自然也就给社会带来了极大的便捷。

  资源只有整合起来,才能发挥出极大的价值。

  就像南洋那边的橡胶制取配方,贡献出来后,不用孙默出手,就有人想到了用作轮胎。

  其实孙默还想进行全民普及教育,但是没敢做,因为太烧钱了。
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