第66章（2 / 4）
忽然，旁边座位上高高伸起一只手。
她扭头一看，竟然是许较！
“你干什么？”秦安然急忙低声问道。这人连对方一本书都没看过，瞎捣什么乱。
许较没回答她的话。这时，主持人已经看到了他，拿着话筒走了过来。
许较站了起来，淡定而沉稳地说道：“柏青老师您好，您刚才提到诗性伦理构建，我想问一下，语言的陌生化对诗性伦理构建能起到什么作用，我看《行者》中有几处......”
秦安然听着他说的话，竟然出乎意料地专业和认真，而且还能准确从书中找出例子，完全看不出来是一个小时前才拿到书开始读的人问出来的问题。
这人什么时候这么有文学素养了？
柏青好像对这个问题很是满意，耐心地讲解了起来，中间两人还进行了几次互动交流。许较居然真的听懂了他在说什么，还能接得上话。
最后，问题快结束时，许较重新拿起了话筒：“柏青老师，我还有个不情之请......”
话没说完，柏青就笑了：“要签名是么？”
刚才两人交流得甚是愉快，所以他欣然同意了。
秦安然吃惊地看着许较，她没想到他居然会想要柏青的签名，毕竟讲座之前他连对方是谁都不知道。
主持人将许较手里的书接了过去，在下一个同学问问题的间隙，柏青签好了名，书重新回到许较手中。秦安然在思考，这下可怎么办呢？那是她的书，但这么宝贵的签名，许较肯定是不会把书还她了，估计会重新赔她买一本吧。
但是，下一秒，许较就将书递了过来：“给。”
“啊？”秦安然还没反应过来，指着书，“你...还给我？”
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她扭头一看，竟然是许较！
“你干什么？”秦安然急忙低声问道。这人连对方一本书都没看过，瞎捣什么乱。
许较没回答她的话。这时，主持人已经看到了他，拿着话筒走了过来。
许较站了起来，淡定而沉稳地说道：“柏青老师您好，您刚才提到诗性伦理构建，我想问一下，语言的陌生化对诗性伦理构建能起到什么作用，我看《行者》中有几处......”
秦安然听着他说的话，竟然出乎意料地专业和认真，而且还能准确从书中找出例子，完全看不出来是一个小时前才拿到书开始读的人问出来的问题。
这人什么时候这么有文学素养了？
柏青好像对这个问题很是满意，耐心地讲解了起来，中间两人还进行了几次互动交流。许较居然真的听懂了他在说什么，还能接得上话。
最后，问题快结束时，许较重新拿起了话筒：“柏青老师，我还有个不情之请......”
话没说完，柏青就笑了：“要签名是么？”
刚才两人交流得甚是愉快，所以他欣然同意了。
秦安然吃惊地看着许较，她没想到他居然会想要柏青的签名，毕竟讲座之前他连对方是谁都不知道。
主持人将许较手里的书接了过去，在下一个同学问问题的间隙，柏青签好了名，书重新回到许较手中。秦安然在思考，这下可怎么办呢？那是她的书，但这么宝贵的签名，许较肯定是不会把书还她了，估计会重新赔她买一本吧。
但是，下一秒，许较就将书递了过来：“给。”
“啊？”秦安然还没反应过来，指着书，“你...还给我？”
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