第46章(2 / 7)

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  宋楠楠点头表示肯定:“没错,能够教出好学生的老师,不仅学生喜欢,家长欢迎,学校也是会肯定的。”

  所有的机关企事业单位都追求kpi,学校的kpi是什么?教研水平外加教学水平呗。

  前者不提,毕竟涉及到研究的事情,里头门门道道太多,他们学生摸不到边。

  后者却是跟学生息息相关,或者更具体点儿讲更加为大众所看重的。你研究了半天理论,结果你们学校的教学水平一塌糊涂,谁当你是回事啊。

  学校的教学水平又要如何体现简单粗暴,最为广大人民群众所接受的就是考试成绩。中考多少人进的重点中学,普高升学率又有多高?均分多少?高分段又有多少?高中就是看高考。

  到了他们初二年级,那肯定看重要的期中期末考试,均分多少高分多少,全校排名第几。

  “如果我们班期末考试能拿到年级第一,有10个以上或者更多的90+分,能教出这样学生的王老师,学校还舍得让她走吗?”

  “不能!”陈思源拍着桌子下了定论,他看看周围的同学,认真地强调,“初三的张老师,教数学的,你们知道吗?他就是咱们校长花重金从外面挖进来的高级教师。为了留下他,学校不仅给他分了房,安排了他家小孩上学,还给他老婆都安排了校务办公室的工作。他就是下面县里头学校的金牌教师,去年的中考状元跟今年的中考第2名都是他的学生。”

  哇,大牛呀,他们学校能够挖到这样的好老师,校长绝对是下了血本的。

  宋楠楠点点头,相当谨言慎行:“我觉得作为学生,我们对王老师最重要,也最有效的支持方式就是好好学习,用我们的成绩来证明王老师的教学质量。”

  班长也在旁边声援:“没错,要是王老师连着带出好学生。别说是开除她了,学校都要想方设法的给他加奖金,怕她被别人挖走了。”

  陈思源摩拳擦掌,积极号召全班同学:“那我们一定要把英语成绩提起来,当年级第一!”

  顾晶晶愁眉不展:“要怎么提高呢?这事儿可不简单。”

  如果简单的话,那也不会有先进生跟后进生的区别了。学习本来就是很辛苦的事。

  陈思源倒是成竹在胸,自信的很:“我有个好办法,学习语言最重要的是环境。假如把我们丢到国外去,那我们肯定三个月内就能够用英语应付日常生活。”
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