第184章（2 / 2）
女人点了点头，示意他继续。
“刘同学，是个相当严厉的女生，家庭成员里好像有一位中小学教师，别的没有遗传到，大概继承了‘教育家’的潜质，她的身体如果换成一个四十岁的男人，可能更适合她向来偏爱的发言类型，颐指气使，居高临下，以貌似不在乎的语气讲鸡毛蒜皮的事，分不清琐碎的乐趣和繁琐的堆积。据我所知，小学为了考初中，留过一年级，才上了这所学校。成绩大概在前十，最近到了前五，在一个能培养自尊又不至于感到危机的排位，因为随着努力有所进步，所以信仰努力。虽然没吃过什么苦，但热衷于臆想苦难，常常幻想自己‘如果是xxx就一定不会或者会如何如何’，她真应该去写小说，她说教的风格一定能吸引更多喜爱陶醉与指点江山的税龄前少女——我是指班上有女生特别崇拜她，简直像是异形，去崇拜一个同龄同班的人，要自尊缺失到什么程度才能干得出来？那么这样讲来女生说不定看穿了她年轻皮囊下的灵魂，这只能证明该女生天生崇拜父权，但凡有个人压着手皱着眉讲话，她当场就要听下去；或者她极端反父权，以至于选定一个父权内涵的同性躯体去憧憬。说远了，还是说回刘同学吧。我观察了她一段时间，也想了很久，没有想到能有什么办法让她体会一下我同桌的生活，然后再来对着一本他妈的编出来的网络小说大发议论，说话轻飘飘。我必须要再次强调，我并不认为她是坏人，我只是厌恶她。这不矛盾吧？”
女人摇头，把烟掐灭在烟灰缸里：“我认为，不矛盾。另一位女生呢？”
“唐同学是个浪漫派，或者说自认生错了年代的文学家，热爱写抒情文，她的钢笔里装的不是墨水，是满满一管的比喻句，能毫无差别地攻击每一张纸。喜欢意象堆积，完全是因为天净沙的遗毒，爱好繁复描写，来自陌上桑的祸害，能用五百字写一双鞋，三百字写人扭动来扭动去，插一百字对话全是矫揉造作的对仗，应试教育最有贡献的事就是赶走了大量奸/淫掳掠的抒情文，用议论文封住了撒不完的比喻句——或者我太愚钝，没能发现当世福楼拜，不过用她的话，那可是‘顶讨厌的东西’。和刘同学的趾高气昂不同，她是怀抱着浪漫的改造主义来的，她希望一切都蓬勃向上，有符合她期待的美好形状，比如孤儿不要太可怜，要饭的不要饿死，打工的不要没钱用。从这个意义上来讲，我认为她是个好人，但我仍然厌恶她，如果需要理由，可能是因为我没有这么天真，那么我觉得这么天真的她，实在太幸运了。有一张不经打击的脸，这个说辞有点过分，她这个年龄如果有什么打击，应该也是来自家庭。文学不文学不好说，但是看来是偏好文人中刻薄的那一派，配上她的比喻句才叫相得益彰，给比干观阅，比干宁愿原来的死法也未必愿意观阅而死。
不过轻松是伪装不来的，我同桌就有某些时刻，脸上会有类似‘认命’的表情，其他人从来没有过。”
女人把手交叠在一起，抬眼看他：“当我说‘什么都可以聊的时候’，我确实没想到你会花这么多时间讲两个跟你不是很亲近的同学。”
白石环视了一下她的办公室：“心理咨询不是吗？她们就是我的心病。”
女人笑了笑：“你对人，不怎么宽容吧？”
白石沉默了，没有回答。
商教员站起来，拉开了窗户的一边，外面操场上的喧闹声传来进来，她重新坐回来。
白石问她：“做心理评估，不需要我填什么表吗？”
“我不认为有必要，但如果你想，我可以提供一些测量工具。”
白石摇了摇头，重又靠回背椅。 ↑返回顶部↑
“刘同学，是个相当严厉的女生，家庭成员里好像有一位中小学教师，别的没有遗传到，大概继承了‘教育家’的潜质，她的身体如果换成一个四十岁的男人，可能更适合她向来偏爱的发言类型，颐指气使，居高临下，以貌似不在乎的语气讲鸡毛蒜皮的事，分不清琐碎的乐趣和繁琐的堆积。据我所知，小学为了考初中，留过一年级，才上了这所学校。成绩大概在前十，最近到了前五，在一个能培养自尊又不至于感到危机的排位，因为随着努力有所进步，所以信仰努力。虽然没吃过什么苦，但热衷于臆想苦难，常常幻想自己‘如果是xxx就一定不会或者会如何如何’，她真应该去写小说，她说教的风格一定能吸引更多喜爱陶醉与指点江山的税龄前少女——我是指班上有女生特别崇拜她，简直像是异形，去崇拜一个同龄同班的人，要自尊缺失到什么程度才能干得出来？那么这样讲来女生说不定看穿了她年轻皮囊下的灵魂，这只能证明该女生天生崇拜父权，但凡有个人压着手皱着眉讲话，她当场就要听下去；或者她极端反父权，以至于选定一个父权内涵的同性躯体去憧憬。说远了，还是说回刘同学吧。我观察了她一段时间，也想了很久，没有想到能有什么办法让她体会一下我同桌的生活，然后再来对着一本他妈的编出来的网络小说大发议论，说话轻飘飘。我必须要再次强调，我并不认为她是坏人，我只是厌恶她。这不矛盾吧？”
女人摇头，把烟掐灭在烟灰缸里：“我认为，不矛盾。另一位女生呢？”
“唐同学是个浪漫派，或者说自认生错了年代的文学家，热爱写抒情文，她的钢笔里装的不是墨水，是满满一管的比喻句，能毫无差别地攻击每一张纸。喜欢意象堆积，完全是因为天净沙的遗毒，爱好繁复描写，来自陌上桑的祸害，能用五百字写一双鞋，三百字写人扭动来扭动去，插一百字对话全是矫揉造作的对仗，应试教育最有贡献的事就是赶走了大量奸/淫掳掠的抒情文，用议论文封住了撒不完的比喻句——或者我太愚钝，没能发现当世福楼拜，不过用她的话，那可是‘顶讨厌的东西’。和刘同学的趾高气昂不同，她是怀抱着浪漫的改造主义来的，她希望一切都蓬勃向上，有符合她期待的美好形状，比如孤儿不要太可怜，要饭的不要饿死，打工的不要没钱用。从这个意义上来讲，我认为她是个好人，但我仍然厌恶她，如果需要理由，可能是因为我没有这么天真，那么我觉得这么天真的她，实在太幸运了。有一张不经打击的脸，这个说辞有点过分，她这个年龄如果有什么打击，应该也是来自家庭。文学不文学不好说，但是看来是偏好文人中刻薄的那一派，配上她的比喻句才叫相得益彰，给比干观阅，比干宁愿原来的死法也未必愿意观阅而死。
不过轻松是伪装不来的，我同桌就有某些时刻，脸上会有类似‘认命’的表情，其他人从来没有过。”
女人把手交叠在一起，抬眼看他：“当我说‘什么都可以聊的时候’，我确实没想到你会花这么多时间讲两个跟你不是很亲近的同学。”
白石环视了一下她的办公室：“心理咨询不是吗？她们就是我的心病。”
女人笑了笑：“你对人，不怎么宽容吧？”
白石沉默了，没有回答。
商教员站起来，拉开了窗户的一边，外面操场上的喧闹声传来进来，她重新坐回来。
白石问她：“做心理评估，不需要我填什么表吗？”
“我不认为有必要，但如果你想，我可以提供一些测量工具。”
白石摇了摇头，重又靠回背椅。 ↑返回顶部↑