第34章(5 / 7)

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  摆明了后续的事与他无关,不想掺和。

  第二天班主任在走廊上瞧见周麟让,看身形,看穿着,看侧脸,怎么看,怎么像他。

  已有八成把握推测是他。

  但他要问,周麟让不会认的。

  今天又赶上他拾金不昧,班主任颇感欣慰,有种看着“不良少年”回头是岸的成就感,改明儿想去向谌老师取取经,请教《育儿心经》。

  学校正在评“新时代好少年”,每个班一个名额。

  (6)班的名额,班主任决定给周麟让。

  “就因为我捡了回钱?”周麟让问。

  “对啊,你看你学习好,是咱们班第一,还拾金不昧,身上有很多闪光点……”班主任将周麟让夸了一通,把他夸懵了。

  再交给他一张表格。

  “尽快按上面的要求填好,最迟明天中午交给我。”

  周麟让一看,忒麻烦,中间有栏自我介绍要求八百字。

  把姓名、年龄、所在班级往上一凑,算上标点符号不过才十来个字。

  他还能怎么介绍自己?

  回了家,申请表就搁茶几上。
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