众神的偏爱 第4节（1 / 7）
作为一个老师，阮冬不能想当然的教学生乱七八糟的东西，只能够引导她们的兴趣，用比较有意思的方式讲述课程的内容。
既然要从头开始讲，就从封面讲起。
“今天我们的第一堂语文课，讲语文，语是什么，语言的语，文，文字的文，在上古时代，有一个神明，创造了文……”
阮冬并没有系统的学过播音，但是她的声音很好听，在大学的时候还参加过学校的辩论队，奖项拿了不少，说话的感情动作就很有渲染力。
她讲的很认真，哪怕看起来台下并没有一个人听讲，也投入的那种认真。
神明的话题，刚刚好戳中了这群小学生的兴趣。
慢慢的，教室里安静下来，还有人提问：“创造文字的神长什么样子啊？”
阮冬摇摇头：“我也没真正的看过，不过在图像中，这位十分伟大的神明长这样。”
她顺手在黑板上画出一副肖像画，寥寥几笔，栩栩如生。
娇蛮的小公主表示嫌弃：“长得太丑了。”
阮冬语气严肃起来：“美貌并不能代表一切。”
其他几个看起来好像没有在听课的男孩子点点头表示赞同。
洛狄气鼓鼓的没说话。
看学生们感兴趣，阮冬及时插播一条课堂规矩：“在我的课堂上，我只回答向我举手提问的学生，因为贸然打断别人说话是一种非常不礼貌的行为，不过在这之前，我并没有说这一点，所以从现在开始，我和同学们一起遵守这条规矩。”
规矩要一条条的立，毕竟说多了她们记不住，还可能会嫌烦。
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既然要从头开始讲，就从封面讲起。
“今天我们的第一堂语文课，讲语文，语是什么，语言的语，文，文字的文，在上古时代，有一个神明，创造了文……”
阮冬并没有系统的学过播音，但是她的声音很好听，在大学的时候还参加过学校的辩论队，奖项拿了不少，说话的感情动作就很有渲染力。
她讲的很认真，哪怕看起来台下并没有一个人听讲，也投入的那种认真。
神明的话题，刚刚好戳中了这群小学生的兴趣。
慢慢的，教室里安静下来，还有人提问：“创造文字的神长什么样子啊？”
阮冬摇摇头：“我也没真正的看过，不过在图像中，这位十分伟大的神明长这样。”
她顺手在黑板上画出一副肖像画，寥寥几笔，栩栩如生。
娇蛮的小公主表示嫌弃：“长得太丑了。”
阮冬语气严肃起来：“美貌并不能代表一切。”
其他几个看起来好像没有在听课的男孩子点点头表示赞同。
洛狄气鼓鼓的没说话。
看学生们感兴趣，阮冬及时插播一条课堂规矩：“在我的课堂上，我只回答向我举手提问的学生，因为贸然打断别人说话是一种非常不礼貌的行为，不过在这之前，我并没有说这一点，所以从现在开始，我和同学们一起遵守这条规矩。”
规矩要一条条的立，毕竟说多了她们记不住，还可能会嫌烦。
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