第10章（1 / 3）
到了那儿才发现赵行远和自己想象中有些偏差，他虽然才三十岁，但已经蓄了胡须，身材精瘦精瘦的，瞧着根本不像令狐冲，捋胡子的样子倒是很像岳不群。
但这并没有打消宋杞学剑的积极性。
令狐冲也是岳不群教出来的嘛，所以赵行远长这样也没什么关系，我好好学就行了。宋杞这样想。
来学耍剑的孩子加上宋杞总共就五个，两个初二的男生，一个五年级的女生。
剩下一个男孩子居然和她同级，名字叫许鹤周，虽然不是从棠溪联小毕业的，但很巧的是，他也考上了青楹中学，而且也分到了宋杞所在的初一1班。
虽是同一级的人，但许鹤周却比宋杞高了近一个头，性格也比宋杞开朗不少。
许鹤周嘿嘿笑了两声，跟她打招呼：“你叫宋起？是起立的‘起’吗？”
宋杞面色平静，因为出门的时候外婆帮她总了个丸子头，穿着这身白色练功服，像是刚从武当山下来的小道士，所以显得她很是淡泊名利宠辱不惊：“枸杞的‘杞’。”
许鹤周是个话痨：“那你这名字还挺新奇的。对了，我叫许鹤周，是许久的‘许’，仙鹤的‘鹤’，夏商周的‘周’，”好像还没解释完，喝了口水，转着骨碌碌的大眼睛，又补充了一句，“我爸姓许，我妈姓周，所以我的名字也可以叫‘许和周’。”
“你好，许鹤周。”
还没来得及问宋杞她妈姓什么，赵行远就宣布了上课，开始教大家耍剑了，于是他就冲宋杞眨了眨眼：先上课，下课后我们再聊。
宋杞因为那个眼神，生出一阵恶寒。
虽然只有五个学生，可老师却很负责，短短几天，就从招式、发力方法等方面，将武当剑法十三式：抽、带、提、格、击、刺、点、崩、搅、压、劈、截、洗，给教了个差不离。
至于耍的力道，赵老师说这个因人而异，但要想耍得更好，需要把身体发出的力更多、更迅速地转移到剑身上——因此，学剑术到了一定程度就要修内力。
这就有些玄妙了。
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但这并没有打消宋杞学剑的积极性。
令狐冲也是岳不群教出来的嘛，所以赵行远长这样也没什么关系，我好好学就行了。宋杞这样想。
来学耍剑的孩子加上宋杞总共就五个，两个初二的男生，一个五年级的女生。
剩下一个男孩子居然和她同级，名字叫许鹤周，虽然不是从棠溪联小毕业的，但很巧的是，他也考上了青楹中学，而且也分到了宋杞所在的初一1班。
虽是同一级的人，但许鹤周却比宋杞高了近一个头，性格也比宋杞开朗不少。
许鹤周嘿嘿笑了两声，跟她打招呼：“你叫宋起？是起立的‘起’吗？”
宋杞面色平静，因为出门的时候外婆帮她总了个丸子头，穿着这身白色练功服，像是刚从武当山下来的小道士，所以显得她很是淡泊名利宠辱不惊：“枸杞的‘杞’。”
许鹤周是个话痨：“那你这名字还挺新奇的。对了，我叫许鹤周，是许久的‘许’，仙鹤的‘鹤’，夏商周的‘周’，”好像还没解释完，喝了口水，转着骨碌碌的大眼睛，又补充了一句，“我爸姓许，我妈姓周，所以我的名字也可以叫‘许和周’。”
“你好，许鹤周。”
还没来得及问宋杞她妈姓什么，赵行远就宣布了上课，开始教大家耍剑了，于是他就冲宋杞眨了眨眼：先上课，下课后我们再聊。
宋杞因为那个眼神，生出一阵恶寒。
虽然只有五个学生，可老师却很负责，短短几天，就从招式、发力方法等方面，将武当剑法十三式：抽、带、提、格、击、刺、点、崩、搅、压、劈、截、洗，给教了个差不离。
至于耍的力道，赵老师说这个因人而异，但要想耍得更好，需要把身体发出的力更多、更迅速地转移到剑身上——因此，学剑术到了一定程度就要修内力。
这就有些玄妙了。
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