第56章（2 / 4）
对着此情此景，余裕便半是自言自语地说了句：“……这雨今天下午估计是停不了了。”
一语成谶。
将雨就雨，众人都离不开学校了，索性就接着回班上带孩子去了。
五年级的教室里。
顾如归：“同学们，想像我一样长到一米九的话，就再做一组健身操。”
同学们：“……”
可以说不想吗？
一年级的教室里。
李捷：“How are you？”
张骏：“I'm fine， thank you.”
至于说未见其人，先闻其声的，则是四年级的教室了。
门窗紧闭，隔绝了暴雨，也一并隔绝了雨声低鸣。
只留了琴音空灵一线横亘在教室上空，声音质感清越，如同八音盒被人拉满了发条，乐音共振摇散，从盒内飘向盒外。
断断续续，并不流畅。
向内而望，原来是小学生们接替着弹琴。此时，那把拇指琴正从一个孩子的手传递到另一个孩子的手中。接过了琴，那孩子便往黑板上看：粉笔字书写着极简的乐谱，黑底白字的分明。于是，一边看着黑板简谱，拿琴的孩子一边便轻拨了指间的薄片。
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一语成谶。
将雨就雨，众人都离不开学校了，索性就接着回班上带孩子去了。
五年级的教室里。
顾如归：“同学们，想像我一样长到一米九的话，就再做一组健身操。”
同学们：“……”
可以说不想吗？
一年级的教室里。
李捷：“How are you？”
张骏：“I'm fine， thank you.”
至于说未见其人，先闻其声的，则是四年级的教室了。
门窗紧闭，隔绝了暴雨，也一并隔绝了雨声低鸣。
只留了琴音空灵一线横亘在教室上空，声音质感清越，如同八音盒被人拉满了发条，乐音共振摇散，从盒内飘向盒外。
断断续续，并不流畅。
向内而望，原来是小学生们接替着弹琴。此时，那把拇指琴正从一个孩子的手传递到另一个孩子的手中。接过了琴，那孩子便往黑板上看：粉笔字书写着极简的乐谱，黑底白字的分明。于是，一边看着黑板简谱，拿琴的孩子一边便轻拨了指间的薄片。
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