我的修仙之路 第31节(4 / 7)

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  左先有点儿被甘甜说服了,忍不住按了按自己又到处乱飞的头发:“说的也是…算了,我也看会儿书吧!”

  不一会儿,负责授课的姬嵘也来了。

  今天上课之前先搞了一个突击小测验,之前大家已经学了三垣四象二十八宿,姬嵘将‘试卷’下发。其实就是填空题,在星图上填星宿名,有的具体到星宿中一颗小星的名字。

  晚上的星空按照此时的天文规则被分为四象,其实就是按方位划分的四个区域!这四方天空也会在不同季节领袖星空,也算是古代安排农时的一个依据了。

  每四象分管七宿,也就是七个星宿——这可不能理解为单纯七个星宿!真要是那样,漫天就只有二十八个星宿了,那怎么可能呢!漫天星海繁星点点,可以说是数不胜数!即使列入星宿的星星大都都是恒星,那数量也不会少!

  事实就是,人们先观测到了二十八宿,这和它们在黄道上的位置有关。有了二十八宿,然后才算是有了参考系,建立了完整星图!所以二十八宿以外的星星都会被‘分管’到二十八宿之下。

  三垣四象二十八宿都是考察内容,这可够呛!忽闻这样的突击测验,课堂上可以说是哀鸿遍野了!

  这个时候学习习惯良好的甘甜算是少有的心态端正了…之前她就每天背记一些星图,即使是研究《内景经》和《周天星图》的时候也不会耽误其他的学习计划。现在再考验这些,她底气十足呢!

  姬嵘卡了时间的,两刻钟的时间宣布收卷。然后一点儿也不耽误,直接进入今天的授课内容。

  所有的仙府都是这样,学习速度很快、学习强度很大,不可能因为一个小测验就打乱节奏。

  星图其实已经过了一遍了,至于记得牢固不牢固,这要问学生自己!用心的自己就会去背记,至于课堂上,这一部分内容已经结束。从这一堂课开始,天文要讲一些并非纯背记的内容了。

  其实‘天文’和甘甜以前学的地理很像,今天讲的正是公转和自传!

  公转与自传倒是没有超出弟子们的认知,这个世界因为仙人们热衷于天文的关系,很多相关知识是更接近正确的。类似与脚下的大地是个圆球,古代技术条件下很难证明,而且这是反直觉的,但仙人有的是手段去证明。

  不过也就是这样了,真要去教授公转和自传的知识可并不简单!

  公转和自传在中学阶段并不算知识难点,但在这个科技没那么发达、很多地方科技点都莫名点歪的修仙世界,有些东西理解起来就有点儿复杂了。
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