我的修仙之路 第50节（6 / 7）
这也是所有课程的共同点，每次上课信息量都很大，不可能在课上完全消化，只能课后花时间完成自己的理解。
“与‘日’相关者不少，而星、昌、晶、明之属并不在此列。”
对于甘甜来说这等于是重新复习一遍曾经所学，她小时候学的最多的就是这些了，显然亲爹甘澄是尽可能给她打基础的。
如果只知晓这些字现在怎么写，或者只了解到近古字的字形，学习文法就会是一件非常艰难的事！凡学文法必先学习各种古字，学通之后就是事半功倍！
当然，学习这些文字也不只是说说而已！学习第一种文字是比较容易的，然而后面再学的障碍就不同了，这就是所谓的先入为主——现在需要学习的文字基本上都是同一种文字不同时期的样子，倒是容易许多。
但这种容易又伴随着‘傻傻分不清楚’，可以说是另一种困扰了。
‘星’的古写，上面不是一个‘日’字，而是‘晶’。至于‘晶’，本身就是指星星很多、闪闪烁烁的样子，而且和‘精’同一音系…上古字音系非常重要，同音字或许最开始没有分家，或者是‘亲戚’关系。
同音字之间互相借走对方的某种含义，或者最开始就是同一个字，后来分家成几个，于是有共同的意思…这都是很正常的。
‘晶’与‘精’都有光亮的意思，其中代表大概就是‘水晶’一词了，古时候都是叫‘水精’的。
心中默默复习着今天上课的内容，一一和于颉仙师所说的对应。甘甜手上拿笔，有一下、没一下地划着…像是不经意的，一幅简单的星图就被画在了纸上。
他们天文课进展的程度已经比较深了，这种随手画星图的功夫别人不一定有，甘甜却是练出来了。就和以前上地理课一样，能够从轮廓分辨出省、国只是最基本，厉害的学霸都是能随手画图的。
现阶段仙师对弟子们的要求只是能够‘认图说话’，但甘甜对自己要求更高一些，是要熟练掌握‘徒手画图’技能的！
大概是刚刚想起‘星’字的文法知识，她一下入了神，随手就画了星图。
“甘甜…月与夕有何分别？”于颉忽然叫到了甘甜。
“远古时没有分别，后来才有不同，月是多一点的‘夕’，这一点表示的是明亮！”甘甜对答如流。
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“与‘日’相关者不少，而星、昌、晶、明之属并不在此列。”
对于甘甜来说这等于是重新复习一遍曾经所学，她小时候学的最多的就是这些了，显然亲爹甘澄是尽可能给她打基础的。
如果只知晓这些字现在怎么写，或者只了解到近古字的字形，学习文法就会是一件非常艰难的事！凡学文法必先学习各种古字，学通之后就是事半功倍！
当然，学习这些文字也不只是说说而已！学习第一种文字是比较容易的，然而后面再学的障碍就不同了，这就是所谓的先入为主——现在需要学习的文字基本上都是同一种文字不同时期的样子，倒是容易许多。
但这种容易又伴随着‘傻傻分不清楚’，可以说是另一种困扰了。
‘星’的古写，上面不是一个‘日’字，而是‘晶’。至于‘晶’，本身就是指星星很多、闪闪烁烁的样子，而且和‘精’同一音系…上古字音系非常重要，同音字或许最开始没有分家，或者是‘亲戚’关系。
同音字之间互相借走对方的某种含义，或者最开始就是同一个字，后来分家成几个，于是有共同的意思…这都是很正常的。
‘晶’与‘精’都有光亮的意思，其中代表大概就是‘水晶’一词了，古时候都是叫‘水精’的。
心中默默复习着今天上课的内容，一一和于颉仙师所说的对应。甘甜手上拿笔，有一下、没一下地划着…像是不经意的，一幅简单的星图就被画在了纸上。
他们天文课进展的程度已经比较深了，这种随手画星图的功夫别人不一定有，甘甜却是练出来了。就和以前上地理课一样，能够从轮廓分辨出省、国只是最基本，厉害的学霸都是能随手画图的。
现阶段仙师对弟子们的要求只是能够‘认图说话’，但甘甜对自己要求更高一些，是要熟练掌握‘徒手画图’技能的！
大概是刚刚想起‘星’字的文法知识，她一下入了神，随手就画了星图。
“甘甜…月与夕有何分别？”于颉忽然叫到了甘甜。
“远古时没有分别，后来才有不同，月是多一点的‘夕’，这一点表示的是明亮！”甘甜对答如流。
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