第2章(2 / 3)

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  每天都请英语为母语的留学生到家里和黎楷“聊天”,与之相辅相成的还有各种婴幼儿逻辑教育以及丰富的文化类活动。黎楷刚能把话讲清楚就被塞进了幼儿奥数班,指尖刚能立起来就被送去学了钢琴,个子刚够到把杆就被报上了芭蕾机构。

  这还不止,在黎楷三岁半的时候,文女士觉得黎楷英文算是说得还可以了,于是抓紧语言关键期的最后一段时间,把每日例行的英语国家留学生外教改成了西班牙语留学生外教。

  “大学生这种廉价劳动力不用白不用。”文女士暴露出商科出身的本性。

  所以说黎妈这是彻底贯彻落实科学、文体“两手都要抓,且两手都要硬”的方针政策。

  黎楷也觉得辛苦,但这样的教育资源却是她上辈子想都不敢想的。

  国家队即便有强制运动员们上的文化课,也只是一些粗浅的知识,而且大多数运动员都没什么好好上课的打算。换而言之,不仅教学质量不怎么样,学习氛围也是一塌糊涂。

  “能过不就行了吗,反正将来也不靠这个吃饭。”小师弟苏项文最为嚣张。

  真是年纪越大才越明白读书的重要性,连退役以后体制内的冰雪项工作,都要求要把滑冰相关的英文背得烂熟。也不知道小师弟现在会不会后悔。

  黎楷出国比赛的时候,每每见别的选手抱着笔记本,抓紧时间写论文就不由得有些羡慕,可是在华国作为专业运动员的她大概是没有这样的机会了。

  “妹妹,你卷子做完了没有啊?要是还没做完的话也伐要做啦,都八点半了,赶紧洗澡睡觉了!”女士讲着一口南城普通话,把一杯热牛奶放在黎楷的桌子上,“你慧慧阿姨的女儿学了好久的滑冰了,明天我们要不要和她们去冰场看一看呀?”

  黎楷正做题做得发困,听得糊里糊涂的,但总归好像是文女士又想要赶潮流让她学新东西了。她啪得一下瘫倒在桌子上,奶声奶气的抱怨道:“妈妈,我每天都很忙的!”

  “就去放松一下玩一玩嘛,妹妹不想去的话就算啦”文女士笑着揉了一把黎楷的头。

  黎楷突然警觉,“玩什么?去哪里玩?”她刚刚好像听到妈妈和她说要去冰场玩?

  万千思绪一时间涌上黎楷心头,但比起前世的恩怨,更多的却是技痒难耐。

  文女士看到自己女儿一下子亮起来的大眼睛,笑得更开心了,“去溜冰,到真的冰上面去玩。”
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