第91章（4 / 4）

  但他们又不可能真的开展品德考试。

  而如果用作文的形式来考察，不仅直观而全面，还能顺带体现学生的作文水平！一箭双雕！

  有了巫旭尧的这个开头，老师们迅速的给他补足了细节。

  一二年级的学生语言水平还很低，老师们也不要求他们写作文，只需要他们观察生活中一些好或者好的现象，写出来即可。

  这样既锻炼了学生们的观察能力，也让他们可以逐渐拥有对事物正确的判断。

  对于三年级的要求也不高，只要他们在一二年级的基础上，再附带上几句自己对这种现象的主观看法。

  到了高年级，就需要他们自己针对某一种现象，写一篇议论文。根据年级的不同，也会有不同的字数要求。

  同时，针对学生们交上来的作文，除了巫旭尧说的挑选全校最优秀和最差的一篇，在周一早会上公开处刑之外，各个班级内也同样会挑选最好和最差的，由语文老师进行点评。 ↑返回顶部↑