第24章(2 / 3)

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  不曾想,主子却是个极为随和之人,他不打骂亦不蹉跎,也不常叫人到身边伺候,日常就是在书房里写字,即便他们做错事,也从来不计较。

  安静温和像是没有半分脾气,看他们的眼神也像是在看人。

  他们不可置信之余,又很珍惜这段时间,并不想就此被送走。

  好在周承弋只是叹了口气,“看来扫盲教育刻不容缓。”

  说完便打开了幼儿启蒙读物《三字经》,长夏和凛冬都学的十分认真丝毫不敢怠慢,作为老师的周承弋莫名腾起满足感,教的便也更用心了些。

  白日,他早中各上一节课,晚间便拿出二期杂志来给他们讲讲里面的故事。

  周承弋穿越至今满打满算也有个把月时间了,在以原主知识储备为前提,边写边查边学为主的自学方针指导下,当时还拉跨着的古文水平现在是突飞猛进,早非吴下阿蒙。

  虽然做不到像子固先生那般对典故诗词化用的信手拈来,但读写已经基本没有障碍。

  他每看完一篇古文,讲解或评价时也总能言之有物。

  既然说到杂志,便不得不提一句符谦了。

  符谦先前用的那招钓鱼大法确实见效神速,都不用读者提什么意见,不少拿到样刊的作者就已经窥见了端倪,在一期刊发之后二期刊发之前,就纷纷致信,希望能给自己的文章加上标点符号。

  当然除了这些很有自知之明的,自然也是有坚守传统之人。

  比如一期主推的三篇文章最后的那位写《四月初八登禅山有感》的作者宋绪文老先生。

  周承弋乍然一看这文,恍然以为回到了现代的高中课堂。

  无论是开篇的“孟夏之初,天朗气清”,还是通篇的对偶工整,都十分有既视感,他当时就没忍住翻到文章末看看下面是不是有个课后作业栏目,第一条就写着全文背诵。
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