第134章（1 / 3）
明昙：“……”
明昙感动并痛苦着。
“不过……依皇兄之见，若昙儿是为了科举所用，那何不再简单一些？只专门出一本或一批丛书，刊印历年各省的考卷题目，再针对其写出较为规范的解题之法，这岂不是更加便捷简练？”
坤宁宫侧殿中，明景将明昙的书单审视一番后，便单刀直入地提出了自己的见解，“如此一来，则定会比单纯编订各类书籍而更受天下生员欢迎，不知昙儿觉得如何？”
听完明景的建议后，明昙呆呆地坐在位置上，茫然地眨了眨眼，有些震惊地盯着三哥猛看了两眼，在心中直呼不得了不得了。
这就是应试教育的神啊！
四书五经就那么些内容，各朝各代翻来覆去考了几百年，再加上许多规矩限制，那当然无论如何也玩不出花来了。
是以年年考卷，即使题目不会重复，可内核却多有相似之处。只要能够有针对性地去研究、去总结，那么作答的原则和规律、甚至是某些题目的模板，其实也并不怎么难找。
而且，按照她与林漱容的原计划，编订的科举用书大全也只是将多本典籍整合在一处，归根结底倒像个书单推荐。如果举子们心中只有四书五经，那么这个书单便用处不大——因为他们根本不会把目光分给那些真正有务实之论的《齐民要术》等书。
看那些用不上的东西干嘛？
若有时间，倒不如多写几篇字帖，好歹还能练练书法，加大自己被取中的几率呢！
所以，即使在坊间大力推举这些实用书籍的好处，见效也将甚慢——至少要等几轮科举下来，大家发现被取中的考卷里都在多谈务实之策后，才会开始注意到那些实用类书籍，不再只盯着四书五经空谈大义。
不过……
为了加快这个进程，而按明景所言，将题目与答案刊在一套专门的科举用书上，供学子们参考研究……
这不就是历年高考真题加解析吗？
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明昙感动并痛苦着。
“不过……依皇兄之见，若昙儿是为了科举所用，那何不再简单一些？只专门出一本或一批丛书，刊印历年各省的考卷题目，再针对其写出较为规范的解题之法，这岂不是更加便捷简练？”
坤宁宫侧殿中，明景将明昙的书单审视一番后，便单刀直入地提出了自己的见解，“如此一来，则定会比单纯编订各类书籍而更受天下生员欢迎，不知昙儿觉得如何？”
听完明景的建议后，明昙呆呆地坐在位置上，茫然地眨了眨眼，有些震惊地盯着三哥猛看了两眼，在心中直呼不得了不得了。
这就是应试教育的神啊！
四书五经就那么些内容，各朝各代翻来覆去考了几百年，再加上许多规矩限制，那当然无论如何也玩不出花来了。
是以年年考卷，即使题目不会重复，可内核却多有相似之处。只要能够有针对性地去研究、去总结，那么作答的原则和规律、甚至是某些题目的模板，其实也并不怎么难找。
而且，按照她与林漱容的原计划，编订的科举用书大全也只是将多本典籍整合在一处，归根结底倒像个书单推荐。如果举子们心中只有四书五经，那么这个书单便用处不大——因为他们根本不会把目光分给那些真正有务实之论的《齐民要术》等书。
看那些用不上的东西干嘛？
若有时间，倒不如多写几篇字帖，好歹还能练练书法，加大自己被取中的几率呢！
所以，即使在坊间大力推举这些实用书籍的好处，见效也将甚慢——至少要等几轮科举下来，大家发现被取中的考卷里都在多谈务实之策后，才会开始注意到那些实用类书籍，不再只盯着四书五经空谈大义。
不过……
为了加快这个进程，而按明景所言，将题目与答案刊在一套专门的科举用书上，供学子们参考研究……
这不就是历年高考真题加解析吗？
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