第101章（1 / 3）
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第53章 、五十三只毛绒绒
萨拉没有立刻答应的理由很简单——她并没有担任老师的资格。
在动物们的习性里, 教导幼崽谋生手段和各项技能是养育者的责任，每只幼崽的第一位、也很大可能是唯一一位老师，往往是它们的母亲。
母亲和老师是相互绑定的角色, 萨拉作为艾玛的姐姐，即使对艾玛受到的教育有再多不满, 也不能擅自谋权篡位。
那么直接接手艾玛的监护权呢？
且不说萨拉有没有做好收养的准备，收养程序在根源上就是不成立的。
只要幼崽的现任母亲健在, 养育关系没有因意外终止, 艾玛就不是孤儿, 萨拉这时候领养，跟光明正大强抢别人家的幼崽有什么区别？
虽然鸵鸟会抢走别的鸵鸟的孩子、并以小鸵鸟数目的多寡展现自己的实力，但身为哺乳类的猫科动物不太能理解此类行径。在大猫们的心目中, 偷窃乃至抢夺别人的幼崽, 都是应当受到谴责的——这也是为什么，母狮们认为辛巴是乔安娜偷来的时，对乔安娜的看法会那么糟糕。
综上所述，萨拉在短暂的惊诧后, 否决了这个异想天开的提议。
她退后几步，坐下来，用拉开距离的方式表达拒绝：“不行, 你才是她的母亲。”
乔安娜听不懂萨拉在说什么，艾玛却听得懂。她蓦地睁大了眼睛, 不敢置信地确认：“妈妈说不要我了？”
萨拉没有正面回答，只是阐述（自己理解的）事实：“她想把你交给我。”
艾玛还仅是幼崽，很难明白长辈决定中的深意，她只认为，母亲是打算遗弃她了。
自然界中的主动弃养一般有两种原因, 其一是由于一些主观或客观因素，比如环境恶劣或者母亲身体情况不佳等，母亲为了保全自己而不得不放弃幼崽；其二是幼崽自身状态不良，母亲判断幼崽无法顺利存活，及时放弃幼崽节约资源。
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第53章 、五十三只毛绒绒
萨拉没有立刻答应的理由很简单——她并没有担任老师的资格。
在动物们的习性里, 教导幼崽谋生手段和各项技能是养育者的责任，每只幼崽的第一位、也很大可能是唯一一位老师，往往是它们的母亲。
母亲和老师是相互绑定的角色, 萨拉作为艾玛的姐姐，即使对艾玛受到的教育有再多不满, 也不能擅自谋权篡位。
那么直接接手艾玛的监护权呢？
且不说萨拉有没有做好收养的准备，收养程序在根源上就是不成立的。
只要幼崽的现任母亲健在, 养育关系没有因意外终止, 艾玛就不是孤儿, 萨拉这时候领养，跟光明正大强抢别人家的幼崽有什么区别？
虽然鸵鸟会抢走别的鸵鸟的孩子、并以小鸵鸟数目的多寡展现自己的实力，但身为哺乳类的猫科动物不太能理解此类行径。在大猫们的心目中, 偷窃乃至抢夺别人的幼崽, 都是应当受到谴责的——这也是为什么，母狮们认为辛巴是乔安娜偷来的时，对乔安娜的看法会那么糟糕。
综上所述，萨拉在短暂的惊诧后, 否决了这个异想天开的提议。
她退后几步，坐下来，用拉开距离的方式表达拒绝：“不行, 你才是她的母亲。”
乔安娜听不懂萨拉在说什么，艾玛却听得懂。她蓦地睁大了眼睛, 不敢置信地确认：“妈妈说不要我了？”
萨拉没有正面回答，只是阐述（自己理解的）事实：“她想把你交给我。”
艾玛还仅是幼崽，很难明白长辈决定中的深意，她只认为，母亲是打算遗弃她了。
自然界中的主动弃养一般有两种原因, 其一是由于一些主观或客观因素，比如环境恶劣或者母亲身体情况不佳等，母亲为了保全自己而不得不放弃幼崽；其二是幼崽自身状态不良，母亲判断幼崽无法顺利存活，及时放弃幼崽节约资源。
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