第10章（1 / 4）
唐老师：“？？？”
班里学生又忍不住笑出来，生怕被班委记名，只能苦苦压抑。
就连班长郭梦中也忍笑忍的辛苦，他见唐老师一副怀疑今天愚人节的表情，贴心解释：“唐老师，这位同学的确是我们班今天转来的新同学任飞，他没我们开学考的试卷，您带多的话，可以先给他一份。”
唐老师：“……”
唐老师戴着眼镜仔仔细细打量任飞，嫌看不清，片刻后，摘下眼镜看了看，更看不清，又将眼镜戴上……
“真不是虞越？我怎么瞧着你的脸就是虞越？”唐老师的确如郭梦中所想那样，特别想掏出手机看看今天年月日，是否已到愚人节。
任飞被一而再再而三说成是虞越也不生气，他笑了笑说：“大概我们帅哥都是一个模子刻出来的。”
“噗……”文馨实在没忍住笑了出来。
唐老师翻个白眼，“别贫了，先回座位，我们讲卷子……我这里没多余的，你先用虞越的。”说完一顿，“对了，你是叫任飞，‘天高任鸟飞’那个任飞吗？”
任飞一愣，旋即含笑点头：“是的。”
他问过他爷爷，他的名字的确出自“天高任鸟飞”这句俗语。
唐老师挑眉：“‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’，一个任飞，一个虞越，你俩不光长得像，名字还挺搭。”
任飞：“……”
讲真，他挺怀疑唐老师是不是知道些内幕消息。
然而唐老师说完那句后就开始了讲课模式，与前半节课絮絮叨叨不同，后半节课全程高能，任飞一个上课总喜欢走神的人都罕见地没走神。唐老师讲课调理清晰，深入浅出，讲题时会代入一些例题并做延伸，一遍两遍可能会觉得这老师讲课繁琐，但说的次数多，学生会形成意识反射，在不知不觉间掌握那些延伸的知识点。
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班里学生又忍不住笑出来，生怕被班委记名，只能苦苦压抑。
就连班长郭梦中也忍笑忍的辛苦，他见唐老师一副怀疑今天愚人节的表情，贴心解释：“唐老师，这位同学的确是我们班今天转来的新同学任飞，他没我们开学考的试卷，您带多的话，可以先给他一份。”
唐老师：“……”
唐老师戴着眼镜仔仔细细打量任飞，嫌看不清，片刻后，摘下眼镜看了看，更看不清，又将眼镜戴上……
“真不是虞越？我怎么瞧着你的脸就是虞越？”唐老师的确如郭梦中所想那样，特别想掏出手机看看今天年月日，是否已到愚人节。
任飞被一而再再而三说成是虞越也不生气，他笑了笑说：“大概我们帅哥都是一个模子刻出来的。”
“噗……”文馨实在没忍住笑了出来。
唐老师翻个白眼，“别贫了，先回座位，我们讲卷子……我这里没多余的，你先用虞越的。”说完一顿，“对了，你是叫任飞，‘天高任鸟飞’那个任飞吗？”
任飞一愣，旋即含笑点头：“是的。”
他问过他爷爷，他的名字的确出自“天高任鸟飞”这句俗语。
唐老师挑眉：“‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’，一个任飞，一个虞越，你俩不光长得像，名字还挺搭。”
任飞：“……”
讲真，他挺怀疑唐老师是不是知道些内幕消息。
然而唐老师说完那句后就开始了讲课模式，与前半节课絮絮叨叨不同，后半节课全程高能，任飞一个上课总喜欢走神的人都罕见地没走神。唐老师讲课调理清晰，深入浅出，讲题时会代入一些例题并做延伸，一遍两遍可能会觉得这老师讲课繁琐，但说的次数多，学生会形成意识反射，在不知不觉间掌握那些延伸的知识点。
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