第49章(1 / 3)

投票推荐 加入书签 留言反馈

  几个人先要把关于大米的测评标准给记住, 随后要对大米有个自我认知。知道这款米属于什么水平。再其后,他们将大米的优缺点全部都摆上来。优点着重讲, 缺点放后讲。

  还有种植时的各种注意点,也是要关注的。

  贺君看的时候就发现:“这块水稻很需要水,所以不能断水太早。那也就是说北方其实不是很适宜,是吗?”

  高毅然和潘慧点头。

  高毅然说着:“是这样的。说的时候委婉一点, 大家其实都听得懂。只要说更适宜那些地方就行,亩产预计能达到多少。它的抗性又是如何的,品质又是什么等级。大家一下子能对比出来, 就会知道这款水稻大概价格该在什么位置,最终能获利多少。”

  贺君应声。

  枯燥的文字工作随着时间流逝很快结束。然而让人意想不到的是,第二天贺君和童文乐刚起床,从宿舍一出门就被节目组强行分开。

  节目组就凭着文字工作这天的对话,让潘慧带着贺君前往研究所的“厨房”。

  潘慧一脸很想笑,但又觉得不能这么过分的表情,抽着嘴角:“今天,贺老师就来体验一下,大米如何做出各种大米制品。这间厨房是您的实验室。”

  贺君脑袋上冒出一个问号:“为什么我要来做大米制品?不是童文乐想做么?”

  潘慧又想笑了。她强行抿唇,唇角都扭曲起来,缓了缓才开口继续说:“童文乐老师今天有别的安排。食物总是有共性的,我相信他会在另一个地方过得很快乐。”

  这话听着哪里都是问题。

  贺君友善问了一声:“你的意思是说,他现在在另一个地方,也是做吃的。”

  潘慧点头。

  贺君:“做培养基?”
↑返回顶部↑

章节目录