在年代文里搞扶贫 第14节(2 / 7)

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  曹盼军一脸贱嗖嗖的模样,瞧得傅长缨很想打人,“咋啦,不行吗?”

  看着那张气鼓鼓的脸,曹盼军笑了,“傅长缨,你知道你现在这模样像什么吗?”

  得,这脸颊越发的鼓了。

  “刚才像青蛙,现在像松鼠,过会儿怕不是像河豚,你可别气炸咯。”

  他昨晚都快睡觉了,听到梁明玉跟他兄弟说什么大明湖、蛤`蟆的忍不住去问了句,大晚上的笑得肚子疼。

  头一次,曹盼军难得的勤快,还没到点就来到地里,就是为了瞧傅长缨的热闹。

  真不枉费自己天不亮的就起来。

  就连傅长缨又用土坷垃砸自己他都觉得无所谓,还特别贱嗖嗖的回头,戳了戳自己的两颊,“一戳一蹦跶。”

  傅长缨:“……曹盼军你幼稚不幼稚!”

  她昨晚到底是哪根脑回路抽风,竟然举了这么个例子呀!

  郭春燕过来的时候,傅长缨先打预防针,“别再说蛤`蟆了,求你了。”

  “蛤`蟆咋了?”郭春燕有些不解,她昨晚尝试着用新法子教学,果然孩子们认真了很多,走的时候都在跟她说“郭老师再见”,和前些天恨不得立马跑回家的模样判若两人。

  总算有个不知情的,傅长缨松了口气,“没事,你昨晚教学怎么样?”

  郭春燕脸上露出笑来,“我正想跟你说这个事呢,我昨天给孩子们讲课,提到了小蝌蚪和青蛙,我记得长缨你很会折青蛙,能教教我吗?回头我教孩子们。”

  虽说课堂的主要目的是学习,不过丰富课堂教学内容也能带动孩子们的学习热情。
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