第12章（3 / 5）
才80%，课上还有信号屏蔽器……
先专心上课吧。
这节课专修心理描写，讲述分析文字背后的信息，即一个人物的行为所折射的内心活动，从而在写作中逆推应用这种手法，用动作、神态与语言等替代平白的心理描写，营造一种意在言外的氛围感。
他握着笔，笔尖触到纸面那一刻，脑中的构想居然都是柳生。
是呢，作为一个有着两副面孔的人，他的行为并不能够折射出他的心理……
要不是他将心理活动具象化在微博，江淇文一定以为他是一个不喜欢雪的、替他赢了名额也不知道好好感谢的——不知好歹的家伙。
而不是现在的反差萌……咳。
不对，回归正题，自己眼光还是太狭隘了。与其说不解，不如说他整个人的行为都称得上是：伪装。伪装有两种可能，一，他故意的，享受戏谑众生；二，伪装是他的心理保护机制，他做不到表露自己的内心。
他用余光看了看身侧开始动笔的柳生。
好大的黑眼圈，在泪沟处描摹出了一个边缘模糊的、青灰的三角形。
应该是第二没跑了。
微博迟迟下载不回，他脑子里又蹦出几句推文评论下的话来。
“女的。”“人设。”
他依稀还记得一句，手腕……
柳生是有一张照片暴露出过手腕，他一个直男还真没注意过照片细节，顶多在脑子里留下个印象：有个手——就没了。
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先专心上课吧。
这节课专修心理描写，讲述分析文字背后的信息，即一个人物的行为所折射的内心活动，从而在写作中逆推应用这种手法，用动作、神态与语言等替代平白的心理描写，营造一种意在言外的氛围感。
他握着笔，笔尖触到纸面那一刻，脑中的构想居然都是柳生。
是呢，作为一个有着两副面孔的人，他的行为并不能够折射出他的心理……
要不是他将心理活动具象化在微博，江淇文一定以为他是一个不喜欢雪的、替他赢了名额也不知道好好感谢的——不知好歹的家伙。
而不是现在的反差萌……咳。
不对，回归正题，自己眼光还是太狭隘了。与其说不解，不如说他整个人的行为都称得上是：伪装。伪装有两种可能，一，他故意的，享受戏谑众生；二，伪装是他的心理保护机制，他做不到表露自己的内心。
他用余光看了看身侧开始动笔的柳生。
好大的黑眼圈，在泪沟处描摹出了一个边缘模糊的、青灰的三角形。
应该是第二没跑了。
微博迟迟下载不回，他脑子里又蹦出几句推文评论下的话来。
“女的。”“人设。”
他依稀还记得一句，手腕……
柳生是有一张照片暴露出过手腕，他一个直男还真没注意过照片细节，顶多在脑子里留下个印象：有个手——就没了。
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