我用学习系统搞科技 第29节(2 / 7)
三个家长,三个不同的看法。
宋药却兴致勃勃的:“我觉得既然以前取暖用的东西都不行,那我们弄个新的取暖用的不就行了吗?”
他不光提出了这个,还很顺带的想到了现在。
“而且现在天气开始变热了,我们也可以想想办法,怎么让教室里面凉快下来。”
虽然现在还不到最热的时候,但是宋药有时候上完课都能感受到后背出了一层薄汗。
他现在可是只穿了一套很薄的衣服。
宋药很自信的说:
“何老师说煤炉都是人做出来的,说不定我也能做出来能让人不热或者能让人不冷的东西。”
三人都觉得这孩子是在异想天开。
但是不妨碍他们夸人:“好好好,等你长大了你就做这个东西。”
宋药却不想长大了再做。
他觉得自己是个天才,天才就是年纪小,也依旧能做成东西!
【我说的对吧005?】
005一如既往地相信宋药:【没错,天才就是这样的。】
它举例证明:【我的资料库里说,人类是以智慧分辨强弱,而不是以年纪。】
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宋药却兴致勃勃的:“我觉得既然以前取暖用的东西都不行,那我们弄个新的取暖用的不就行了吗?”
他不光提出了这个,还很顺带的想到了现在。
“而且现在天气开始变热了,我们也可以想想办法,怎么让教室里面凉快下来。”
虽然现在还不到最热的时候,但是宋药有时候上完课都能感受到后背出了一层薄汗。
他现在可是只穿了一套很薄的衣服。
宋药很自信的说:
“何老师说煤炉都是人做出来的,说不定我也能做出来能让人不热或者能让人不冷的东西。”
三人都觉得这孩子是在异想天开。
但是不妨碍他们夸人:“好好好,等你长大了你就做这个东西。”
宋药却不想长大了再做。
他觉得自己是个天才,天才就是年纪小,也依旧能做成东西!
【我说的对吧005?】
005一如既往地相信宋药:【没错,天才就是这样的。】
它举例证明:【我的资料库里说,人类是以智慧分辨强弱,而不是以年纪。】
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