我用学习系统搞科技 第73节（6 / 7）
但他撺掇奶奶送老师书的时候，完全没想到，自己也要学习这些书。
小孩直接傻眼了。
“老师，这些书对我们来说是不是太深奥了？”
他翻了一下，这里面明明有很多是高中的内容。
不要以为他不知道，上次学物理的时候他可听老师说过很多次的。
何老师承认的很快：
“因为我觉得你们可以适当学习一些高中知识了。”
实际上，因为学校里面只有她一个老师的原因，她一直教的比较因材施教。
说白了就是，这个孩子学到哪里，她就会从哪里继续教起。
而不是常规的一个人对一教室学生。
在这样的教育下，孩子们的进步还是很快的。
比较突出的学生就是宋药跟赵晓东了。
赵晓东毛病还是不少的，喜欢玩，上课注意力不集中，调皮，每次放完假再上课就收不了心。
但这些毛病百分之九十九的孩子都有，所以何老师从来没放在心上。
赵晓东最大的问题就是，他偏科。
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小孩直接傻眼了。
“老师，这些书对我们来说是不是太深奥了？”
他翻了一下，这里面明明有很多是高中的内容。
不要以为他不知道，上次学物理的时候他可听老师说过很多次的。
何老师承认的很快：
“因为我觉得你们可以适当学习一些高中知识了。”
实际上，因为学校里面只有她一个老师的原因，她一直教的比较因材施教。
说白了就是，这个孩子学到哪里，她就会从哪里继续教起。
而不是常规的一个人对一教室学生。
在这样的教育下，孩子们的进步还是很快的。
比较突出的学生就是宋药跟赵晓东了。
赵晓东毛病还是不少的，喜欢玩，上课注意力不集中，调皮，每次放完假再上课就收不了心。
但这些毛病百分之九十九的孩子都有，所以何老师从来没放在心上。
赵晓东最大的问题就是，他偏科。
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