我用学习系统搞科技 第95节（6 / 7）
再拖下去，他真的没话说了。
吴老是真的一点都不着急，他在宋家院子里溜溜达达，一会看看宋药的小工具刀，一会瞅瞅宋药的“工作角”（放在工作角的木头不会被拿去烧火），一会观察观察宋药摆在地上的一排木制玩具。
他还很有礼貌的问宋药：“我可以拿起来看看吗？”
小孩很大方的点头：“你看吧，不过要小心一点啊，有的还没有做完，你不要给我弄坏了。”
得了允许，吴老就拿起来认真看了一会。
“做的真不错啊，就是这个位置需要一个牵引设置，不然怕是就算上了发条也跑不了多远。”
他点了点一只木制玩具的腿上方：“或者在这个位置也可以。”
宋药赶紧凑过去看，在脑内演练了一下，看吴老的眼神都不对了：
“吴爷爷，你真的懂好多啊，居然只看一眼就知道了，你是从哪里学的呀？”
吴老笑呵呵的：“你只要好好学习，以后也能像这样的。”
因为宋药现在未必可以理解全部，他挑挑拣拣的把能让小孩勉强听得懂的有关知识讲了讲。
这对于宋药来说其实还是超纲了，因为学习系统的阶梯限制，在他没有打牢上一阶梯的基础之前，是无法开通下一阶梯学习那些知识的。
所以他的超纲知识都是从“兴趣爱好分组”里薅来的。
但“兴趣爱好分组”可不像是阶梯学习那样有着详细解释，要想弄懂，还得去问何老师。
有的何老师回答的上来，有的她也是问遍了人翻遍了书才能勉强答上来。
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吴老是真的一点都不着急，他在宋家院子里溜溜达达，一会看看宋药的小工具刀，一会瞅瞅宋药的“工作角”（放在工作角的木头不会被拿去烧火），一会观察观察宋药摆在地上的一排木制玩具。
他还很有礼貌的问宋药：“我可以拿起来看看吗？”
小孩很大方的点头：“你看吧，不过要小心一点啊，有的还没有做完，你不要给我弄坏了。”
得了允许，吴老就拿起来认真看了一会。
“做的真不错啊，就是这个位置需要一个牵引设置，不然怕是就算上了发条也跑不了多远。”
他点了点一只木制玩具的腿上方：“或者在这个位置也可以。”
宋药赶紧凑过去看，在脑内演练了一下，看吴老的眼神都不对了：
“吴爷爷，你真的懂好多啊，居然只看一眼就知道了，你是从哪里学的呀？”
吴老笑呵呵的：“你只要好好学习，以后也能像这样的。”
因为宋药现在未必可以理解全部，他挑挑拣拣的把能让小孩勉强听得懂的有关知识讲了讲。
这对于宋药来说其实还是超纲了，因为学习系统的阶梯限制，在他没有打牢上一阶梯的基础之前，是无法开通下一阶梯学习那些知识的。
所以他的超纲知识都是从“兴趣爱好分组”里薅来的。
但“兴趣爱好分组”可不像是阶梯学习那样有着详细解释，要想弄懂，还得去问何老师。
有的何老师回答的上来，有的她也是问遍了人翻遍了书才能勉强答上来。
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