我用学习系统搞科技 第118节（2 / 7）
原江：“对不起，我下次注意。”
然后下次照旧严格训练。
何老师：“……你不是说会注意吗？”
原江惭愧低头：“没忍住。”
何老师：“……”
原江是真的忍不住。
尤其是看到有孩子姿势不对，或者歪歪斜斜走路的时候，他大脑都没来得及反应过来，嘴上就已经先呵责了。
下课之后他也很后悔，觉得自己不应该用在部队的严格去对待这些孩子们。
但到了下次上课，又是脑子没动嘴先动。
不过也不知道是不是因为原江长的很符合大树村小孩子们的审美（身板结实大长腿表情冷硬眼平静），就算他锻炼孩子们锻炼的再严格，小孩子们还是喜欢追着他跑。
说起他的时候都是一脸的崇拜。
何老师倒是不吃醋，毕竟孩子们提起她来也是一脸崇拜。
在发现原江就算是忍不住也收着手，学生们上体育课的时候要死要活，一下课就能满血复活后，她也就不管了。
家长们倒是对原江都火速热情起来了。
起因是其中一个家长发现自家那总是站没站相坐没坐相的孩子吃饭的时候学会坐直了，走路时更是挺胸抬头，看着就特有精神气。
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然后下次照旧严格训练。
何老师：“……你不是说会注意吗？”
原江惭愧低头：“没忍住。”
何老师：“……”
原江是真的忍不住。
尤其是看到有孩子姿势不对，或者歪歪斜斜走路的时候，他大脑都没来得及反应过来，嘴上就已经先呵责了。
下课之后他也很后悔，觉得自己不应该用在部队的严格去对待这些孩子们。
但到了下次上课，又是脑子没动嘴先动。
不过也不知道是不是因为原江长的很符合大树村小孩子们的审美（身板结实大长腿表情冷硬眼平静），就算他锻炼孩子们锻炼的再严格，小孩子们还是喜欢追着他跑。
说起他的时候都是一脸的崇拜。
何老师倒是不吃醋，毕竟孩子们提起她来也是一脸崇拜。
在发现原江就算是忍不住也收着手，学生们上体育课的时候要死要活，一下课就能满血复活后，她也就不管了。
家长们倒是对原江都火速热情起来了。
起因是其中一个家长发现自家那总是站没站相坐没坐相的孩子吃饭的时候学会坐直了，走路时更是挺胸抬头，看着就特有精神气。
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