我用学习系统搞科技 第183节(6 / 7)

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  “哼,他是坏人。”

  小朋友虽然现在年纪还小,但从小耳濡目染,还是让他快速发现了这个“陷阱”的漏洞。

  “他们一定是觉得他和他妈妈是一伙的,老师你不是和他们一边的,不然都是一家人,为什么他妈妈做了家务他就不用做。”

  “我爸爸说,结婚是两个人的事,他不做家务就是没做,关他妈妈什么事!”

  何老师从前是没想过这些的。

  因为就算是在何家,何母也是每天要做家务的,所以哪怕是离婚后,她都没发现“夫妻二人都要学习,却只有她需要做家务不然就会被指责”有什么不对。

  何老师也是直到后来去了大树村,才慢慢参透这件事的:

  “他妈妈一个人做家务,我羞愧了,他没有,所以从那之后,家里的家务就在我一个人身上了。”

  而他做的,就是在她辛苦之后说一句轻飘飘的“辛苦了”。

  慢慢的,底线就越来越低了。

  正是因为她的一直后退,才会让那家人觉得已经掌控了她。

  他们开始认为,她不能去上大学了。

  从始至终,他都没有发表什么意见。

  就站在那,静静的默默地看着自己的家人将他的妻子当做一个物件。

  何老师说:“可能我最接受不了的,是我因为爱而忍让,他的爱却只是嘴上说说,从不肯退让一步。”
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