明争暗秀 第23节（2 / 7）
“二传是队伍的核心，围着你转也是应该的。”陶希洪一边安慰他，又忍不住说骚话，“而且你的传球到位，技术娴熟，爽得我三天都不想下床。”
“……chuang？”许江同这次听懂了一点。
“我说的是球场的‘场’。”陶希洪故意装傻，“老师听错了吧？”
许江同眉头微皱，思索片刻又将注意力拉回比赛。上一局末，他明显感觉到学生们穷追不舍的团队精神，对临时组建的教师队来说，这股力量不容小觑。
在队友的加油声中，双方交换场地，比赛进入第四局，由校队大四的主攻发球。
许江同开局站在前排二号位，顺利将球传给攻手，却被对方拦入死角，丢了一分。
学生中爆发出一阵欢呼，许江同若有所思地给陶希洪比了个手势，让他注意配合。第二球飞来，他觉得机会不错，按照约定给到陶希洪手边，结果还是没能突破对手的防线。球被拦回中场被自由人防起，许江同接到球后又给他传了个近体快。
陶希洪看准形势，快速将球扣下。球精准地擦过拦网队员的手，以几乎贴网的距离慢悠悠地飞向地面。即使速度不快，由于离网太近，对手救球失败，比分扳回1：1平。
轮到教师队的高勋发球，章成平拉开给主攻，被陶希洪拦回。
第二球高勋发球下网，自失一分，2：2平。
打到决胜局，双方都鼓足了劲，一上来就你追我赶，将比分咬死。僵持了将近三十分钟，两队打到23：22，教师队暂时落后一分。
许江同抬起护腕吸了下汗，凝眉看着网对面的学生们。
又轮到他发球了。经过几次交手，许江同已经对他们有了初步了解，稍作观察便将球抛入空中。
零点几秒后，球落在对方界内，直接得分！
全神贯注守在网前的攻手们激动地回头，庆祝这关键的一球。在局点紧张的氛围中，精彩的发球无疑是提升士气的最快途径。
↑返回顶部↑
“……chuang？”许江同这次听懂了一点。
“我说的是球场的‘场’。”陶希洪故意装傻，“老师听错了吧？”
许江同眉头微皱，思索片刻又将注意力拉回比赛。上一局末，他明显感觉到学生们穷追不舍的团队精神，对临时组建的教师队来说，这股力量不容小觑。
在队友的加油声中，双方交换场地，比赛进入第四局，由校队大四的主攻发球。
许江同开局站在前排二号位，顺利将球传给攻手，却被对方拦入死角，丢了一分。
学生中爆发出一阵欢呼，许江同若有所思地给陶希洪比了个手势，让他注意配合。第二球飞来，他觉得机会不错，按照约定给到陶希洪手边，结果还是没能突破对手的防线。球被拦回中场被自由人防起，许江同接到球后又给他传了个近体快。
陶希洪看准形势，快速将球扣下。球精准地擦过拦网队员的手，以几乎贴网的距离慢悠悠地飞向地面。即使速度不快，由于离网太近，对手救球失败，比分扳回1：1平。
轮到教师队的高勋发球，章成平拉开给主攻，被陶希洪拦回。
第二球高勋发球下网，自失一分，2：2平。
打到决胜局，双方都鼓足了劲，一上来就你追我赶，将比分咬死。僵持了将近三十分钟，两队打到23：22，教师队暂时落后一分。
许江同抬起护腕吸了下汗，凝眉看着网对面的学生们。
又轮到他发球了。经过几次交手，许江同已经对他们有了初步了解，稍作观察便将球抛入空中。
零点几秒后，球落在对方界内，直接得分！
全神贯注守在网前的攻手们激动地回头，庆祝这关键的一球。在局点紧张的氛围中，精彩的发球无疑是提升士气的最快途径。
↑返回顶部↑