第39章(1 / 4)

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  形象贴合角色,表演成功率会更大,无论是台词功底还是外貌形象,周游和咄咄逼人的帝王相差甚远,即使还原出七分神,也少了那三分形。

  两相比较,周游选择饰演王爷角色。

  说到王爷,周游第一个想到的就是魏晋在电影中扮演的济安王。

  可济安王是个怀揣篡位之心的野心家,手握重权,在朝堂上可以说跟皇帝平起平坐。

  而周游分析手上这段剧情的王爷,他身处劣势,一步错就是万丈深渊,所以在帝王面前格外谨小慎微,必要的时候还得打一手感情牌。

  这么一个人最后活了下来,无不体现着他是个聪明人,要注意对话的态度,多一分太强势,少一分太懦弱。

  确定了大方向,周游开始设计角色的心理活动和表情动作。

  十五分钟转瞬即逝,朱思婷下来巡视了一圈,最后走回台上,精准地卡好最后一秒。

  “停,”她从抽签罐里取出一张纸条,“6号。”

  第20章

  表演二班一共25名学生,人均表演1到3分钟,剩下一节半课的时间差不多刚好表演完。

  题目是同一时间发到所有人手上的,排在后面表演的人有更充足的时间。

  但这并不意味着排在后面的同学会表现得更好。

  题目一共有六套,大概每四人拿到的是同一套题目,那么后表演的人比前面的人压力要大得多。

  人有审美疲劳,对一种情绪的同种阐释方法,第一次看还有点新鲜,第二次新鲜感下降,第三次就略显无聊了。
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