第6章（2 / 3）
别允纵默默原谅了场记，不动声色地替老婆辩解：“改变形象和气质，也是演员的基本功之一吧？只要演技能达标，我认为这不是难事。”
总导演赞同别允纵的话：“对啊，再说服装和妆容也是变量。先看看吧，看他的基本功如何。”
作为北戏年级第一的苏厌希，演技基本功自然是极好的。一轮的台词演绎结束，第四组中就剩下了13号苏厌希、16号向明越，一共两人继续参加二轮的角色演绎。
演绎主角的难点在于，剧中主人公的年龄横跨少年、青年和中年三个阶段，演员既要演出少年时期的青涩，青年时期的热血向上、遇挫败的无力和苍白，还要演出中年时期的淡然、世事看开。
苏厌希和向明越这组比较幸运，抽到的剧本是青年剧本。他们本身就是二十五六的青年，演绎起青年剧本来可谓是信手拈来。
两个人都完成得很流畅，很自然。
只是要别允纵来评价的话，还是他老婆的演技更好一些，看得人更顺眼！
“这两个都挺不错的。13号演技好、基本功扎实；16号在细节上处理得更生动，似乎本就擅长演绎成长类型的角色。”总导演的赞扬声不断，“都是种子选手啊！我看都挺好的，要不就都过吧？”
别允纵不爱听这话。在他心里，种子选手只能有老婆大人一个！
“还有剧本理解。”别允纵冷冷提醒，“何叔，剧本理解比基本功更重要吧？理解不到位、不懂变通，那演员就不叫演员，只是个会说台词的工具人。”
“对对对，允纵说得对，还有剧本理解！”总导演乐过头了，被提醒完又冷静下来，“看看他俩谁的理解更好。”
主考官让苏厌希和向明越各说说对这部剧的理解，比如喜欢剧本里的哪个情节、对哪个桥段印象最深刻？
按顺序来，苏厌希先答：“我认为主人公的成长，是跟时代的进步紧密相关的；他身上的许多特征，都具有时代特色。这部剧以‘鸿华’跟‘红花’的谐音，点出了《红花正值盛放时》的主题——既是小人物的盛放，也是时代的盛放。”
苏厌希忐忑地答完，观察了一下主考官的表情。
“行，说得不错。”主考官只是点了点头，表情没有太多波动，似乎不算特别满意？
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总导演赞同别允纵的话：“对啊，再说服装和妆容也是变量。先看看吧，看他的基本功如何。”
作为北戏年级第一的苏厌希，演技基本功自然是极好的。一轮的台词演绎结束，第四组中就剩下了13号苏厌希、16号向明越，一共两人继续参加二轮的角色演绎。
演绎主角的难点在于，剧中主人公的年龄横跨少年、青年和中年三个阶段，演员既要演出少年时期的青涩，青年时期的热血向上、遇挫败的无力和苍白，还要演出中年时期的淡然、世事看开。
苏厌希和向明越这组比较幸运，抽到的剧本是青年剧本。他们本身就是二十五六的青年，演绎起青年剧本来可谓是信手拈来。
两个人都完成得很流畅，很自然。
只是要别允纵来评价的话，还是他老婆的演技更好一些，看得人更顺眼！
“这两个都挺不错的。13号演技好、基本功扎实；16号在细节上处理得更生动，似乎本就擅长演绎成长类型的角色。”总导演的赞扬声不断，“都是种子选手啊！我看都挺好的，要不就都过吧？”
别允纵不爱听这话。在他心里，种子选手只能有老婆大人一个！
“还有剧本理解。”别允纵冷冷提醒，“何叔，剧本理解比基本功更重要吧？理解不到位、不懂变通，那演员就不叫演员，只是个会说台词的工具人。”
“对对对，允纵说得对，还有剧本理解！”总导演乐过头了，被提醒完又冷静下来，“看看他俩谁的理解更好。”
主考官让苏厌希和向明越各说说对这部剧的理解，比如喜欢剧本里的哪个情节、对哪个桥段印象最深刻？
按顺序来，苏厌希先答：“我认为主人公的成长，是跟时代的进步紧密相关的；他身上的许多特征，都具有时代特色。这部剧以‘鸿华’跟‘红花’的谐音，点出了《红花正值盛放时》的主题——既是小人物的盛放，也是时代的盛放。”
苏厌希忐忑地答完，观察了一下主考官的表情。
“行，说得不错。”主考官只是点了点头，表情没有太多波动，似乎不算特别满意？
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