第56章（2 / 3）
这次怪不得游真，翟蓝没想到在仁青村小的经历也能让他改变那么多。
他不是很善于交际的性格，而且说话带刺，时常不太好听会让人产生不好的联想。后来有巨大变故，调整心态已经十分艰难了，翟蓝好歹控制住外在看起来还算“正常”，坏情绪都收一收，却没办法应对一群精力过剩的孩子。
李非木教了他不少，两个月不到，翟蓝跟着学校的老师翻山越岭和一群不想上学的小兔崽子斗智斗勇，家访，开会，挨个谈心，劝他们再多念一年书。
收效甚微，但李非木说他们听了一句“老师”就至少该把事做完，问心无愧。
日复一日的欢笑或愤怒，温暖和惆怅中，翟蓝模模糊糊体会到为什么当时李非木没有给他报个旅行团送去感受大自然的神奇，而是一定要他留在那儿。
这些才是怎么说他都听不进去、可又能潜移默化改变他的缺陷的幽微光亮。
随着李非木的支教生活结束，翟蓝跟他一起回到城市。
然后他就做了个半年前的自己始料未及的决定：回学校，要求提前结束休学，重返校园生活，他想试着从自闭完全迈向前方。
学工组的老师解释手续不好改，再加上翟蓝毕竟将近两个学期没有上过课，平时分怎么打都是小事，一些必修课的知识点他还是跟不上，欠的学分都得重修。好在辅导员邹琳琳是个体贴的年轻老师，她建议翟蓝先上课，融入集体。
一年级春季学期的课，翟蓝上过一次了，换作从前他可能对这个提议不屑一顾，可这次他选择了接受，礼貌地谢过邹老师。
“准备上课了。”翟蓝发送短信。
几秒钟后，音乐减弱再断开。
游真：好好听讲。
类似的日子持续了太久，翟蓝打下“放学想去找你”又逐字删除。
突然想起今天有别的安排。
↑返回顶部↑
他不是很善于交际的性格，而且说话带刺，时常不太好听会让人产生不好的联想。后来有巨大变故，调整心态已经十分艰难了，翟蓝好歹控制住外在看起来还算“正常”，坏情绪都收一收，却没办法应对一群精力过剩的孩子。
李非木教了他不少，两个月不到，翟蓝跟着学校的老师翻山越岭和一群不想上学的小兔崽子斗智斗勇，家访，开会，挨个谈心，劝他们再多念一年书。
收效甚微，但李非木说他们听了一句“老师”就至少该把事做完，问心无愧。
日复一日的欢笑或愤怒，温暖和惆怅中，翟蓝模模糊糊体会到为什么当时李非木没有给他报个旅行团送去感受大自然的神奇，而是一定要他留在那儿。
这些才是怎么说他都听不进去、可又能潜移默化改变他的缺陷的幽微光亮。
随着李非木的支教生活结束，翟蓝跟他一起回到城市。
然后他就做了个半年前的自己始料未及的决定：回学校，要求提前结束休学，重返校园生活，他想试着从自闭完全迈向前方。
学工组的老师解释手续不好改，再加上翟蓝毕竟将近两个学期没有上过课，平时分怎么打都是小事，一些必修课的知识点他还是跟不上，欠的学分都得重修。好在辅导员邹琳琳是个体贴的年轻老师，她建议翟蓝先上课，融入集体。
一年级春季学期的课，翟蓝上过一次了，换作从前他可能对这个提议不屑一顾，可这次他选择了接受，礼貌地谢过邹老师。
“准备上课了。”翟蓝发送短信。
几秒钟后，音乐减弱再断开。
游真：好好听讲。
类似的日子持续了太久，翟蓝打下“放学想去找你”又逐字删除。
突然想起今天有别的安排。
↑返回顶部↑