第1230章(4 / 4)
在全场静寂中,边学道站起身,手拿话筒回头问身后的听众:“我现场搞一个小调查,听懂全部5个发言内容的请举手。”
足足等了近30秒,全场只有16个人举手。
怎么说呢?
华清大学这样的国内顶级学府,现场来的本科生、研究生、博士生都有,英语好的大有人在。
可是边学道提问,只有16个人举手,原因之一是之前5个发言者一些单词的口语发音不标准,增加了“听力测试”的理解难度,真正全部听懂并完整理解5个发言的不超过100人。
第二个原因是大家明白这个时候举手秀自己的英语听力没意思,只会让周围听不懂的人觉得自己装B。
把听懂发言举手的人数数完,边学道又问了一句:“没听懂的人请举手。”
这下场面就壮观了……
现场4000多听众以学生居多。
学生的特性是什么?耿直、认真、个性、不怕事大,该举手时就举手!
在边学道提出问题后的一分钟里,现场陆陆续续有人举手,最开始时还有不少抱着观望心态的,可是随着举手的人越来越多,大家积攒了一上午的“怨气”开始爆发,用举手的方式打5个只顾炫耀英语不顾听众感受的发言者的脸。 ↑返回顶部↑
足足等了近30秒,全场只有16个人举手。
怎么说呢?
华清大学这样的国内顶级学府,现场来的本科生、研究生、博士生都有,英语好的大有人在。
可是边学道提问,只有16个人举手,原因之一是之前5个发言者一些单词的口语发音不标准,增加了“听力测试”的理解难度,真正全部听懂并完整理解5个发言的不超过100人。
第二个原因是大家明白这个时候举手秀自己的英语听力没意思,只会让周围听不懂的人觉得自己装B。
把听懂发言举手的人数数完,边学道又问了一句:“没听懂的人请举手。”
这下场面就壮观了……
现场4000多听众以学生居多。
学生的特性是什么?耿直、认真、个性、不怕事大,该举手时就举手!
在边学道提出问题后的一分钟里,现场陆陆续续有人举手,最开始时还有不少抱着观望心态的,可是随着举手的人越来越多,大家积攒了一上午的“怨气”开始爆发,用举手的方式打5个只顾炫耀英语不顾听众感受的发言者的脸。 ↑返回顶部↑