矿区美人养娃日常[八零] 第106节（3 / 7）
卫孟喜眼眶发酸，她昨天是真的生气，可到了晚上又后悔冲她发火，直到现在她一点也不后悔生气了，因为只有这样，她的女孩才能知道小刺猬是为什么死的，才能懂得如何避免成为下一个小刺猬。她今天的发型，其实就是对自己这段时间过分爱美的一种反省。
这丫头，今天是在倔强的用自己的方式向妈妈道歉，也是表明自己的立场。
真是……昨天有多气人，今天就有多可爱！
卫孟喜擦了擦眼泪，这才想起来咋没掌声呢，忽然台上评委老师带头，掌声就一阵一阵的从全场不同角度响起，并且经久不衰。
故事虽然相对来说新颖一些，但真的就是个很简单的小故事，没有什么复杂的逻辑关系，语言也很简单幽默，在成年人心目中或许都不算啥，但这是一个五岁的孩子，当着几百号陌生的成年人和小朋友，大大方方，不带一个犹豫的说出来的。
这种就是讲故事的能力！
一开始的评委拿过话筒，“卫红小朋友，能问一下，是谁教你这样讲故事吗？”
能讲故事不稀奇，前面有两个选手就表现不错。稀奇的是在这样的场景下，她还能调动观众的情绪，让所有疲惫的观众打起精神认真听，讲完故事说完道理，还能联系自身实际经历，与一开头的自己为什么会这副打扮的疑问首尾相应……这样的逻辑和语序安排，如果大人事先没教过，没演练过，评委们都不信。
一句话，前面那些小朋友的表现才是正常的。
他们是评委，也是爸爸妈妈，知道五岁的孩子什么样。
谁知卫红却摇摇头，脆生生的说：“故事是妈妈给我们讲的，我一直记得，但讲故事的方式是我决定的，因为妈妈说，我只要听懂道理就行了，方式我可以自由选择。”
这也是卫孟喜的原话，无论怎么倒装，怎么组合，只要她能讲出故事，能熟练地运用这个道理，卫孟喜真不拘泥于形式，所以她才能在课堂上运用同一个内核梗，作无数次加工创作，还不被其他小朋友发现。
什么叫语言的组织能力？卫红真是个小天才！
评委老师丝毫不怀疑她会说谎，又接着说：“刚才我听说，你昨天参加彩排和报名的故事都不是这个，能告诉我们为什么要换吗？”
小卫红其实有点累了，但她还是站得腰背笔直。
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这丫头，今天是在倔强的用自己的方式向妈妈道歉，也是表明自己的立场。
真是……昨天有多气人，今天就有多可爱！
卫孟喜擦了擦眼泪，这才想起来咋没掌声呢，忽然台上评委老师带头，掌声就一阵一阵的从全场不同角度响起，并且经久不衰。
故事虽然相对来说新颖一些，但真的就是个很简单的小故事，没有什么复杂的逻辑关系，语言也很简单幽默，在成年人心目中或许都不算啥，但这是一个五岁的孩子，当着几百号陌生的成年人和小朋友，大大方方，不带一个犹豫的说出来的。
这种就是讲故事的能力！
一开始的评委拿过话筒，“卫红小朋友，能问一下，是谁教你这样讲故事吗？”
能讲故事不稀奇，前面有两个选手就表现不错。稀奇的是在这样的场景下，她还能调动观众的情绪，让所有疲惫的观众打起精神认真听，讲完故事说完道理，还能联系自身实际经历，与一开头的自己为什么会这副打扮的疑问首尾相应……这样的逻辑和语序安排，如果大人事先没教过，没演练过，评委们都不信。
一句话，前面那些小朋友的表现才是正常的。
他们是评委，也是爸爸妈妈，知道五岁的孩子什么样。
谁知卫红却摇摇头，脆生生的说：“故事是妈妈给我们讲的，我一直记得，但讲故事的方式是我决定的，因为妈妈说，我只要听懂道理就行了，方式我可以自由选择。”
这也是卫孟喜的原话，无论怎么倒装，怎么组合，只要她能讲出故事，能熟练地运用这个道理，卫孟喜真不拘泥于形式，所以她才能在课堂上运用同一个内核梗，作无数次加工创作，还不被其他小朋友发现。
什么叫语言的组织能力？卫红真是个小天才！
评委老师丝毫不怀疑她会说谎，又接着说：“刚才我听说，你昨天参加彩排和报名的故事都不是这个，能告诉我们为什么要换吗？”
小卫红其实有点累了，但她还是站得腰背笔直。
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