第1801章（2 / 3）
敖沐阳无奈的挥挥手道：“去去去。”
等敖小陵离开，敖沐阳看了眼备课本继续上课：“这渔绳结是咱们渔家劳动人民在辛苦的劳作中所发明，世代以口述心传的方式流传下来，并且在流传的过程中利用劳动人民的智慧不断创新……”
又有学生积极的举手，手臂举得老高。
敖沐阳深吸了口气问道：“你也想拉屎吗?”
一帮学生顿时哈哈大笑。
那学生站起来说道：“不是的老师，我想告诉你，这里都是自己人，没有校领导来听课，你就讲的实诚点，不用说这些虚头巴脑的。总而言之，这种话不要说了，浪费时间。”
“嘿，你们这帮小学生。”敖沐阳装模作样的拍了下桌子，然后扭头对门外的鹿执紫说道，“你得给他们加强思想教育啊，这回答不够党性。”
他也不愿意说这些话，不过他记得自己上学那会，提到一些传统文化老师都是这么讲课的。
第1506章 教育
自古以来，只要有渔业生产就有渔绳结，因为无论是网眼的补织、断绳的对接还是船靠码头时的打缆，都要用到这东西。
敖沐阳最早学到的跟渔业有关的事是钓鱼，其次便是打渔绳结。
在他跟教室里这帮孩子那么小的时候，当地经济还比较落后，渔家生活条件困难，一张渔网是破了后缝缝补补继续用，要缝补好些次。
缝补渔网自然用的是渔绳结，敖沐阳很小那会就跟着母亲学习，从最简单的牛桩结、穿股结，到复杂的撩板结、橹带辫，等他开始上学了，他都学会了十多种打结方法。
现在不一样了，他问小学生们，小学生们基本上都不会，偶尔有几个帮家里干过活的孩子总算会打个简单的。
见此，敖沐阳便感叹着说道：“你们这些孩子，你们这些零零后呀……”
↑返回顶部↑
等敖小陵离开，敖沐阳看了眼备课本继续上课：“这渔绳结是咱们渔家劳动人民在辛苦的劳作中所发明，世代以口述心传的方式流传下来，并且在流传的过程中利用劳动人民的智慧不断创新……”
又有学生积极的举手，手臂举得老高。
敖沐阳深吸了口气问道：“你也想拉屎吗?”
一帮学生顿时哈哈大笑。
那学生站起来说道：“不是的老师，我想告诉你，这里都是自己人，没有校领导来听课，你就讲的实诚点，不用说这些虚头巴脑的。总而言之，这种话不要说了，浪费时间。”
“嘿，你们这帮小学生。”敖沐阳装模作样的拍了下桌子，然后扭头对门外的鹿执紫说道，“你得给他们加强思想教育啊，这回答不够党性。”
他也不愿意说这些话，不过他记得自己上学那会，提到一些传统文化老师都是这么讲课的。
第1506章 教育
自古以来，只要有渔业生产就有渔绳结，因为无论是网眼的补织、断绳的对接还是船靠码头时的打缆，都要用到这东西。
敖沐阳最早学到的跟渔业有关的事是钓鱼，其次便是打渔绳结。
在他跟教室里这帮孩子那么小的时候，当地经济还比较落后，渔家生活条件困难，一张渔网是破了后缝缝补补继续用，要缝补好些次。
缝补渔网自然用的是渔绳结，敖沐阳很小那会就跟着母亲学习，从最简单的牛桩结、穿股结，到复杂的撩板结、橹带辫，等他开始上学了，他都学会了十多种打结方法。
现在不一样了，他问小学生们，小学生们基本上都不会，偶尔有几个帮家里干过活的孩子总算会打个简单的。
见此，敖沐阳便感叹着说道：“你们这些孩子，你们这些零零后呀……”
↑返回顶部↑