第1016章（2 / 2）
这是一道不需要怎么动大脑的问答，回答只要中规中矩，符合一些标准答案的词语、程式就好。
等冯喆回答完毕，他看看评审员的反应，但是什么都看不出，而后，评审委员会主任对着一张纸，看了一下，问：“请回答：是否上了大学就一定会成功？为什么？时间不超过五分钟。”
冯喆开始回答：“学习自身是一个平平淡淡、踏踏实实的过程，如果学校里的教师都能教授学生成为比尔盖茨，那老师为什么不去亲自做比尔盖茨？所以，理清教育与成功的关系，已经成为我们这个时代最迫切的主题之一。”
“毋庸置疑，成功这个词眼，已经让教育承受了太多不应该有的压力，也让学生思想背负了太多不切实际的扭曲。”
“实际上，在今天这个全民教育的时代里，学位的含金量已经大不如从前了，考上大学本科、硕士研究生乃至考上博士研究生的结果，常常不过是让学生找到一份普通的工作。在大多数情况下，它只是有助于受教育者避免失败，而并非让受教育者获得成功。”
“我认为，现在的高等教育是一份托底的保险，就是给被教育者存在一种竞争的可能，但不是给了每个人一个触手可得的美好未来。”
“拥有知识，获得知识，只是意味着你在前进的道路上拥有了一双可以供你飞翔的翅膀，但绝不是让你立即就有了一只可以吃的熟鸡腿。”
冯喆说到这里，有人笑了起来。
“今天的高等教育在很大程度上已经成了职业教育，它给予受教育者的回馈是非常有限的。它提供的只是一个基础性的能力与知识，因其一般性、规范性的特点，所以，除了少数名校与专业之外，大多数大学的就业情况，并不比专业性的学院或技校好。”
“因此，大学已经成为大众教育、通识教育、基础教育。所以普遍的讲，大学绝不是通向成功的阶梯，教育面向的是普通人，培养的也多是普通人，这只是一个劳动力市场供求关系的自然结果，但我们许多的家长和学生并不这样看，他们认为只有上了大学才能够彻底改变命运，可实际上，这样的要求对于大多数的大学来说是难以达到的目标。”
“以前的教育是让人改变命运，今天的教育可能更倾向于让人们积极地面对人生。大学已经成为培养普通公民的场所，而不是贵族的摇篮。”
“关键在于，我们的社会要立足于让普通人的命运不再那么坎坷，让不能获得成功的平凡并不那么失败。”
“任何一个社会，都只有少数人才能成功，以追求成功为目的的教育，其实是把大多数人都变成失败者的教育。”
“我们大学里的一些学生，以为从高中考上来就万事大吉了，上课的时候，清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。离开了电脑这些学生还能做什么？离开了游戏他们还喜欢什么？离开了家他们还能到哪里去？对于这些问题，他们都找不到答案，还想通过大学找到前程？” ↑返回顶部↑
等冯喆回答完毕，他看看评审员的反应，但是什么都看不出，而后，评审委员会主任对着一张纸，看了一下，问：“请回答：是否上了大学就一定会成功？为什么？时间不超过五分钟。”
冯喆开始回答：“学习自身是一个平平淡淡、踏踏实实的过程，如果学校里的教师都能教授学生成为比尔盖茨，那老师为什么不去亲自做比尔盖茨？所以，理清教育与成功的关系，已经成为我们这个时代最迫切的主题之一。”
“毋庸置疑，成功这个词眼，已经让教育承受了太多不应该有的压力，也让学生思想背负了太多不切实际的扭曲。”
“实际上，在今天这个全民教育的时代里，学位的含金量已经大不如从前了，考上大学本科、硕士研究生乃至考上博士研究生的结果，常常不过是让学生找到一份普通的工作。在大多数情况下，它只是有助于受教育者避免失败，而并非让受教育者获得成功。”
“我认为，现在的高等教育是一份托底的保险，就是给被教育者存在一种竞争的可能，但不是给了每个人一个触手可得的美好未来。”
“拥有知识，获得知识，只是意味着你在前进的道路上拥有了一双可以供你飞翔的翅膀，但绝不是让你立即就有了一只可以吃的熟鸡腿。”
冯喆说到这里，有人笑了起来。
“今天的高等教育在很大程度上已经成了职业教育，它给予受教育者的回馈是非常有限的。它提供的只是一个基础性的能力与知识，因其一般性、规范性的特点，所以，除了少数名校与专业之外，大多数大学的就业情况，并不比专业性的学院或技校好。”
“因此，大学已经成为大众教育、通识教育、基础教育。所以普遍的讲，大学绝不是通向成功的阶梯，教育面向的是普通人，培养的也多是普通人，这只是一个劳动力市场供求关系的自然结果，但我们许多的家长和学生并不这样看，他们认为只有上了大学才能够彻底改变命运，可实际上，这样的要求对于大多数的大学来说是难以达到的目标。”
“以前的教育是让人改变命运，今天的教育可能更倾向于让人们积极地面对人生。大学已经成为培养普通公民的场所，而不是贵族的摇篮。”
“关键在于，我们的社会要立足于让普通人的命运不再那么坎坷，让不能获得成功的平凡并不那么失败。”
“任何一个社会，都只有少数人才能成功，以追求成功为目的的教育，其实是把大多数人都变成失败者的教育。”
“我们大学里的一些学生，以为从高中考上来就万事大吉了，上课的时候，清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。离开了电脑这些学生还能做什么？离开了游戏他们还喜欢什么？离开了家他们还能到哪里去？对于这些问题，他们都找不到答案，还想通过大学找到前程？” ↑返回顶部↑